§ 16 vyhláška o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky – Jak se na vysvědčení uvádí hodnocení žáka v případě…
Vyhláška o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky · 48/2005 Sb. · Školství a vzdělávání · neoficiální nadpis
Stručně: Paragraf 16 vyhlášky 48/2005 stanovuje, jak se na vysvědčení uvádí hodnocení žáka v případě uvolnění z výuky, nemožnosti hodnocení, a definuje kritéria pro celkové hodnocení prospěchu žáka (prospěl s vyznamenáním, prospěl, neprospěl, nehodnocen). Pokud je žák z nějakého předmětu uvolněn (např. z tělesné výchovy ze zdravotních důvodů), na vysvědčení se u tohoto předmětu objeví slovo „uvolněn(a)“ namísto známky. (§ 16 zákona č. 48/2005 Sb., vyhláška o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Odkazuje na: § 14
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 48/2005 Sb.
(1) Jestliže je žák z výuky některého předmětu v prvním nebo ve druhém pololetí uvolněn20), uvádí se na vysvědčení místo hodnocení slovo „uvolněn(a)“.
(2) Nelze-li žáka z některého nebo ze všech předmětů v prvním nebo ve druhém pololetí hodnotit ani v náhradním termínu21), uvádí se na vysvědčení místo hodnocení slovo „nehodnocen(a)“.
(3) Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni:
a) prospěl(a) s vyznamenáním,
b) prospěl(a),
c) neprospěl(a),
d) nehodnocen(a).
(4) Žák je hodnocen stupněm
a) prospěl(a) s vyznamenáním, není-li v žádném z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu horším než 2 - chvalitebný, průměr stupňů prospěchu ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem není vyšší než 1,5 a jeho chování je hodnoceno stupněm velmi dobré; v případě použití slovního hodnocení nebo kombinace slovního hodnocení a klasifikace postupuje škola podle pravidel hodnocení žáků podle § 14 odst. 2,
b) prospěl(a), není-li v žádném z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu 5 - nedostatečný nebo odpovídajícím slovním hodnocením,
c) neprospěl(a), je-li v některém z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu 5 - nedostatečný nebo odpovídajícím slovním hodnocením nebo není-li z něho hodnocen na konci druhého pololetí,
d) nehodnocen(a), není-li možné žáka hodnotit z některého z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem na konci prvního pololetí.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Pokud je žák z nějakého předmětu uvolněn (např. z tělesné výchovy ze zdravotních důvodů), na vysvědčení se u tohoto předmětu objeví slovo „uvolněn(a)“ namísto známky.
- Jestliže žáka nelze hodnotit ani v náhradním termínu (např. kvůli dlouhodobé nemoci a absenci), na vysvědčení bude u daného předmětu uvedeno „nehodnocen(a)“.
- Celkové hodnocení žáka na vysvědčení je vždy jedno z těchto čtyř: prospěl(a) s vyznamenáním, prospěl(a), neprospěl(a) nebo nehodnocen(a).
- Prospěch s vyznamenáním vyžaduje, aby žák neměl žádnou známku horší než 2, průměr známek ze všech povinných předmětů nebyl vyšší než 1,5 a chování bylo hodnoceno jako velmi dobré.
Na co si dát pozor
- Žák je hodnocen jako „neprospěl(a)“, pokud má z jakéhokoli povinného předmětu známku 5 – nedostatečný, nebo pokud z něj není hodnocen na konci druhého pololetí.
- Celkové hodnocení „nehodnocen(a)“ se týká situace, kdy žáka nelze hodnotit z některého povinného předmětu na konci prvního pololetí.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.