§ 13 Zákon, kterým se mění zákon č. 123/1998 Sb., o právu na informace o životním prostředí, ve znění zákona č. 132/2000 Sb. – Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta
Zákon, kterým se mění zákon č. 123/1998 Sb., o právu na informace o životním prostředí, ve znění zákona č. 132/2000 Sb. · 6/2005 Sb. · § 13
Stručně: Paragraf 13 zákona č. 6/2005 Sb. stanovuje povinnosti ústředních správních úřadů, Ministerstva životního prostředí, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, krajů a obcí v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty.
§ 13 Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta
(1) Ústřední správní úřady
a) v mezích své působnosti vytvářejí podmínky pro realizaci a rozvoj environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a
b) zajišťují odpovídající vzdělanost a informovanost svých zaměstnanců v oblasti životního prostředí.
(2) Ministerstvo životního prostředí, Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy spolu s dalšími ústředními správními úřady, kraje a obce v samostatné působnosti jsou povinny podporovat environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu vycházející z principů udržitelného rozvoje zajišťované prostřednictvím státních i nestátních organizací.
(3) Ministerstvo životního prostředí
a) zpracovává Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v České republice (dále jen „Státní program“) a předkládá jej vládě ke schválení,
b) garantuje, koordinuje a aktualizuje Státní program prostřednictvím akčních plánů na příslušná léta a
c) podporuje rozvoj osvěty vedoucí k preventivní ochraně životního prostředí (dále jen „environmentální poradenství“).
(4) Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
a) zodpovídá za zařazení environmentální výchovy ve smyslu udržitelného rozvoje do základních pedagogických dokumentů a
b) podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti ochrany životního prostředí a udržitelného rozvoje.
(5) Kraje v samostatné působnosti
a) zpracovávají, koordinují a aktualizují krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (dále jen „krajská koncepce“) vycházející ze Státního programu a
b) podporují rozvoj environmentálního poradenství.
(6) Kraje umožňují obcím v samostatné působnosti podílet se na realizaci krajských koncepcí a vytvářet v této oblasti vlastní programy.
(7) Orgány veřejné správy s výjimkou organizačních složek státu mohou k podpoře environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty zřizovat zvláštní fondy.“.
29. V § 14 odstavec 2 včetně poznámky pod čarou č. 14) zní:
„(2) Rozhodnutí o odepření zpřístupnění informace je po vyčerpání řádných opravných prostředků přezkoumatelné podle zvláštního právního předpisu.14)
14) Zákon č. 150/2002 Sb., soudní řád správní, ve znění pozdějších předpisů.“.
Čl. II
Elektronické databáze uvedené v § 10a odst. 2 nemusí obsahovat informace získané přede dnem účinnosti tohoto zákona, pokud tyto informace nejsou k dispozici v elektronické podobě.
Čl. III
Tento zákon nabývá účinnosti dnem jeho vyhlášení.
Zaorálek v. r.
Klaus v. r.
Gross v. r.
Paragraf 13 zákona č. 6/2005 Sb. stanovuje povinnosti ústředních správních úřadů, Ministerstva životního prostředí, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, krajů a obcí v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty.
Co to znamená v praxi
Ústřední správní úřady musí vytvářet podmínky pro environmentální vzdělávání a zajistit informovanost svých zaměstnanců o životním prostředí.
Ministerstvo životního prostředí, Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, kraje a obce musí podporovat environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu.
Ministerstvo životního prostředí zpracovává a koordinuje Státní program environmentálního vzdělávání a podporuje environmentální poradenství.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zodpovídá za zařazení environmentální výchovy do základních pedagogických dokumentů a podporuje další vzdělávání pedagogů.
Kraje zpracovávají a koordinují krajské koncepce environmentálního vzdělávání a podporují environmentální poradenství.
Kraje musí umožnit obcím podílet se na krajských koncepcích a vytvářet vlastní programy.
Orgány veřejné správy, kromě organizačních složek státu, mohou zřizovat zvláštní fondy na podporu environmentálního vzdělávání.
Příklad
Obec může na základě krajské koncepce environmentálního vzdělávání vytvořit vlastní program, například uspořádat přednášky o třídění odpadu pro své občany.
Na co si dát pozor
Orgány veřejné správy s výjimkou organizačních složek státu mohou zřizovat zvláštní fondy, ale není to jejich povinnost.