§ 13 zákon, kterým se mění zákon č. 123/1998 Sb., o právu na informace o životním prostředí, ve znění zákona č. 132/2000 Sb. – Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta
Zákon, kterým se mění zákon č. 123/1998 Sb., o právu na informace o životním prostředí, ve znění zákona č. 132/2000 Sb. · 6/2005 Sb.
Stručně: Paragraf 13 zákona č. 6/2005 Sb. stanovuje povinnosti ústředních správních úřadů, Ministerstva životního prostředí, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, krajů a obcí v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. Ústřední správní úřady musí vytvářet podmínky pro environmentální vzdělávání a zajistit informovanost svých zaměstnanců o životním prostředí. (§ 13 zákona č. 6/2005 Sb., zákon, kterým se mění zákon č. 123/1998 Sb., o právu na informace o životním prostředí, ve znění zákona č. 132/2000 Sb., stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Předmět úpravy: Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta
- Týká se: ministerstvo, zaměstnanec, obec
- Odkazuje na: § 10a
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 6/2005 Sb.
(1) Ústřední správní úřady
a) v mezích své působnosti vytvářejí podmínky pro realizaci a rozvoj environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a
b) zajišťují odpovídající vzdělanost a informovanost svých zaměstnanců v oblasti životního prostředí.
(2) Ministerstvo životního prostředí, Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy spolu s dalšími ústředními správními úřady, kraje a obce v samostatné působnosti jsou povinny podporovat environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu vycházející z principů udržitelného rozvoje zajišťované prostřednictvím státních i nestátních organizací.
(3) Ministerstvo životního prostředí
a) zpracovává Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v České republice (dále jen „Státní program“) a předkládá jej vládě ke schválení,
b) garantuje, koordinuje a aktualizuje Státní program prostřednictvím akčních plánů na příslušná léta a
c) podporuje rozvoj osvěty vedoucí k preventivní ochraně životního prostředí (dále jen „environmentální poradenství“).
(4) Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
a) zodpovídá za zařazení environmentální výchovy ve smyslu udržitelného rozvoje do základních pedagogických dokumentů a
b) podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti ochrany životního prostředí a udržitelného rozvoje.
(5) Kraje v samostatné působnosti
a) zpracovávají, koordinují a aktualizují krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (dále jen „krajská koncepce“) vycházející ze Státního programu a
b) podporují rozvoj environmentálního poradenství.
(6) Kraje umožňují obcím v samostatné působnosti podílet se na realizaci krajských koncepcí a vytvářet v této oblasti vlastní programy.
(7) Orgány veřejné správy s výjimkou organizačních složek státu mohou k podpoře environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty zřizovat zvláštní fondy.“.
29. V § 14 odstavec 2 včetně poznámky pod čarou č. 14) zní:
„(2) Rozhodnutí o odepření zpřístupnění informace je po vyčerpání řádných opravných prostředků přezkoumatelné podle zvláštního právního předpisu.14)
14) Zákon č. 150/2002 Sb., soudní řád správní, ve znění pozdějších předpisů.“.
Čl. II
Elektronické databáze uvedené v § 10a odst. 2 nemusí obsahovat informace získané přede dnem účinnosti tohoto zákona, pokud tyto informace nejsou k dispozici v elektronické podobě.
Čl. III
Tento zákon nabývá účinnosti dnem jeho vyhlášení.
Zaorálek v. r.
Klaus v. r.
Gross v. r.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Ústřední správní úřady musí vytvářet podmínky pro environmentální vzdělávání a zajistit informovanost svých zaměstnanců o životním prostředí.
- Ministerstvo životního prostředí, Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, kraje a obce musí podporovat environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu.
- Ministerstvo životního prostředí zpracovává a koordinuje Státní program environmentálního vzdělávání a podporuje environmentální poradenství.
- Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zodpovídá za zařazení environmentální výchovy do základních pedagogických dokumentů a podporuje další vzdělávání pedagogů.
- Kraje zpracovávají a koordinují krajské koncepce environmentálního vzdělávání a podporují environmentální poradenství.
- Kraje musí umožnit obcím podílet se na krajských koncepcích a vytvářet vlastní programy.
- Orgány veřejné správy, kromě organizačních složek státu, mohou zřizovat zvláštní fondy na podporu environmentálního vzdělávání.
Příklad
Obec může na základě krajské koncepce environmentálního vzdělávání vytvořit vlastní program, například uspořádat přednášky o třídění odpadu pro své občany.
Na co si dát pozor
- Orgány veřejné správy s výjimkou organizačních složek státu mohou zřizovat zvláštní fondy, ale není to jejich povinnost.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
Související
§ 13 Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (Zákon o právu na informace o životním pr)