§ 4 Vyhláška o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních – Další dokumentace
Vyhláška o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních · 72/2005 Sb. · § 4 · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 4 vyhlášky 72/2005 stanovuje, jakou dokumentaci musí vést školská poradenská zařízení a školy o poskytovaných poradenských službách.
§ 4 Další dokumentace
(1) Školské poradenské zařízení vede dokumentaci
a) o žádostech o poskytnutí poradenské služby, o odmítnutí nebo přerušení poskytování poradenské služby,
b) o vyšetření, jeho výsledcích a poskytnuté péči individuální i skupinové, včetně zprávy a doporučení ke vzdělávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a žáka mimořádně nadaného,
c) o doporučeních k poskytování podpůrných opatření, jejich druhu, skladbě a stupních a o případných změnách těchto doporučení,
d) o doporučeních ke vzdělávání žáků ve škole, třídě, oddělení nebo studijní skupině zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona,
e) o doporučujících posouzeních školského poradenského zařízení k odkladu povinné školní docházky (dále jen „doporučující posouzení školského poradenského zařízení“),
f) o vyjádřeních k individuálnímu vzdělávání žáka,
g) o poskytnutí souhlasu podle § 1 odst. 4,
h) o součinnosti se školami a školskými zařízeními,
i) o komunikaci a spolupráci s orgány veřejné moci,
j) o revizi zprávy a doporučení podle § 16b školského zákona.
(2) Škola vede o poradenských službách poskytovaných školním metodikem prevence, výchovným poradcem, školním psychologem, speciálním pedagogem, školským logopedem nebo sociálním pedagogem dokumentaci podle odstavce 1 písm. b), h) a i).
(3) Škola dále vede dokumentaci o poskytovaných podpůrných opatřeních prvního stupně.
Paragraf 4 vyhlášky 72/2005 stanovuje, jakou dokumentaci musí vést školská poradenská zařízení a školy o poskytovaných poradenských službách.
Co to znamená v praxi
Školská poradenská zařízení musí vést záznamy o žádostech o poradenské služby, o odmítnutí nebo přerušení služby, o výsledcích vyšetření a poskytnuté péči, včetně doporučení pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadané žáky.
Dále musí školská poradenská zařízení dokumentovat doporučení k podpůrným opatřením (jejich druh, skladbu, stupně a změny), doporučení ke vzdělávání žáků ve speciálních třídách, doporučující posouzení k odkladu školní docházky a vyjádření k individuálnímu vzdělávání.
Školská poradenská zařízení také zaznamenávají souhlasy podle § 1 odst. 4, součinnost se školami, komunikaci s orgány veřejné moci a revize zpráv a doporučení podle § 16b školského zákona.
Školy musí vést dokumentaci o poradenských službách poskytovaných školním metodikem prevence, výchovným poradcem, školním psychologem, speciálním pedagogem, školským logopedem nebo sociálním pedagogem, a to konkrétně o vyšetření a poskytnuté péči, součinnosti se školami a komunikaci s orgány veřejné moci.
Školy navíc vedou dokumentaci o poskytovaných podpůrných opatřeních prvního stupně.
Příklad
Pokud rodiče požádají školské poradenské zařízení o vyšetření svého dítěte kvůli podezření na poruchu učení, zařízení musí tuto žádost zaznamenat. Po vyšetření musí vést záznam o jeho výsledcích, o doporučeních pro vzdělávání dítěte a o tom, jaká podpůrná opatření navrhlo.
Na co si dát pozor
Školy vedou dokumentaci o poradenských službách jen v rozsahu písmen b), h) a i) odstavce 1, nikoli o všech bodech jako školská poradenská zařízení.
Školy vedou dokumentaci o podpůrných opatřeních pouze prvního stupně.