Ce projet de règlement grand-ducal modifie les règles existantes concernant l'enseignement musical, notamment les…

Projet de règlement grand-ducal modifiant le règlement grand-ducal modifié du 16 juin 2022 déterminant les différentes branches, les niveaux, la durée des cours, les programmes d’études et d’examens, les modalités d’obtention, de délivrance et de nomenclature des diplômes et certificats, ainsi que les modalités de transition entre les différents niveaux et les établissements dans l’enseignement musical Nous Guillaume, Grand-Duc de Luxembourg, Duc de Nassau, Vu la loi du 27 mai 2022 portant organisation de l’enseignement musical dans le secteur communal, et notamment son article 8 ;

Le Conseil d’État entendu ;

Sur le rapport du Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, et après délibération du Gouvernement en conseil ;

Arrêtons :

Art. 1erÀ l’article 1er du règlement grand-ducal modifié du 16 juin 2022 déterminant les différentes

branches, les niveaux, la durée des cours, les programmes d’études et d’examens, les modalités d’obtention, de délivrance et de nomenclature des diplômes et certificats, ainsi que les modalités de transition entre les différents niveaux et les établissements dans l’enseignement musical, sont apportées les modifications suivantes :

1° Les points 16° et 19° sont supprimés ;

2° Au point 20°, les mots « et les gros cuivres » sont remplacés par ceux de «, l’euphonium et le tuba basse ».

Art. 2À l’article 2, paragraphe 5, alinéa 2, du même règlement, le point 2° est supprimé

Art. 3À l’article 4 du même règlement sont apportées les modifications suivantes

1° Au paragraphe 1er, le mot « trois » est remplacé par celui de « deux » ;

2° Au point 2°, le point-virgule est remplacé par un point ;

3° Le point 3° est supprimé.

Art. 4À l’article 5, paragraphe 1er, du même règlement, sont apportées les modifications suivantes

1° À la phrase liminaire, le mot « huit » est remplacé par le mot « cinq » et le mot « trois » est remplacé par le mot « deux » ;

2° Au point 1° sont apportées les modifications suivantes :

1

3° Au point 2° sont apportées les modifications suivantes :

4° Le point 3° est supprimé.

Art. 5À l’article 6, paragraphe 1er, du même règlement, sont apportées les modifications suivantes

1° À la phrase liminaire, le mot « trois » est remplacé par le mot « cinq » ;

2° Au point 1° sont apportées les modifications suivantes :

3° Entre les alinéas 1er et 2, est inséré un nouvel alinéa qui prend la teneur suivante : « Par dérogation au point 1°, une division moyenne spécialisée accélérée peut s’étendre sur un cycle de deux années d’études, sur décision de l’établissement, dont les niveaux et leur durée respective sont les suivants : « moyen spécialisé accéléré 1 », « moyen spécialisé accéléré 2 » avec un cours collectif hebdomadaire d’une durée de cent quatre-vingts minutes. ».

2

Art. 6À l’article 7, paragraphe 1er, du même règlement, sont apportées les modifications suivantes

1° Au point 1°, alinéa 4, lettre b), le mot « visée » est remplacé par le mot « visé » ;

2° Au point 2°, alinéa 2, entre les mots « poursuivre » et « soit » sont ajoutés les mots « en division moyenne ou en division moyenne spécialisée, » ;

3° Au point 3° sont supprimés les alinéas 2 et 3.

Art. 7À l’article 9, paragraphe 1er, du même règlement, l’alinéa 2 est remplacé par le libellé suivant

« Est admissible au cours, tout élève ayant obtenu au moins le certificat de la division inférieure de la formation musicale prévu à l’article 5. ».

Art. 8À la suite de l’article 10, paragraphe 1er, point 1°, alinéa 1er, du même règlement, il est ajouté

un nouvel alinéa 2 libellé comme suit : « Est admissible au cours, tout élève ayant obtenu au moins le certificat de la division inférieure de la formation musicale prévu à l’article 5. ».

Art. 9À l’article 11, paragraphe 1er, du même règlement, l’alinéa 2 est remplacé par l’alinéa suivant

« Est admissible au cours, tout élève ayant obtenu le certificat de la division inférieure de la formation musicale prévu à l’article 5. ».

Art. 10À l’article 12, paragraphe 1er, point 1°, alinéa 2, du même règlement, les mots « ou de la

division moyenne spécialisée » sont supprimés.

Art. 11À la suite de l’article 13, paragraphe 1er, point 1°, alinéa 1er, du même règlement, il est ajouté

un alinéa 2 nouveau, libellé comme suit : « Est admissible au cours, tout élève ayant obtenu le certificat de la division inférieure de la formation musicale prévu à l’article 5. ».

Art. 12À l’article 15, paragraphe 1er, point 1°, alinéa 2, du même règlement, les mots « ou de la

division moyenne spécialisée » sont supprimés.

Art. 13À la suite de l’article 17bis du même règlement, il est inséré un chapitre XII nouveau, libellé

comme suit : « Chapitre XII - Initiation aux écritures

Art. 17ter(1) Le cours d’initiation aux écritures comprend trois années d’études en degré inférieur, dénommées

« inférieur 1 », « inférieur 2 » et « inférieur 3 », avec un cours individuel hebdomadaire d’une durée de trente minutes. Il est clôturé par l’obtention du certificat du degré inférieur.

Est admissible au cours d’initiation aux écritures, tout élève ayant obtenu au moins le certificat de la division inférieure de la formation musicale prévu à l’article 5.

3

Art. 14À l’article 30 du même règlement sont apportées les modifications suivantes

1° Au paragraphe 1er sont apportées les modifications suivantes :

2° Au paragraphe 2, alinéa 1er, sont apportées les modifications suivantes :

Art. 15À la suite de l’article 30 du même règlement, l’intitulé « Section II – Ensemble homophone »

est supprimé.

Art. 16L’article 31 du même règlement est abrogé

Art. 17À l’article 39, paragraphe 1er, du même règlement, sont apportées les modifications

suivantes :

1° L’alinéa 1er est modifié comme suit :

2° À l’alinéa 2, les mots « premier cycle dans une des trois branches » sont remplacés par les mots « deuxième cycle ou du certificat du degré moyen dans une des six branches ».

Art. 18À l’article 44, paragraphe 1er, du même règlement, sont apportées les modifications

suivantes :

1° Au point 1°, alinéa 2, entre les mots « du premier cycle » et les mots « , soit en formation instrumentale » sont insérés les mots « ou du certificat du degré inférieur » ;

2° Au point 2°, alinéa 2, sont apportées les modifications suivantes :

3° Au point 3°, alinéa 2, entre les mots « du premier prix » et les mots « , soit dans une branche » sont insérés les mots « ou du certificat du degré supérieur ».

4

Art. 19À l’article 45, paragraphe 1er, du même règlement, sont apportées les modifications

suivantes :

1° Au point 1° sont apportées les modifications suivantes :

2° Au point 3°, l’alinéa 2 est supprimé.

Art. 20À la suite de l’article 45 du même règlement, l’intitulé « Chapitre Ier - Formation musicale pour

adultes » du titre XII est supprimé.

Art. 21L’article 46 du même règlement est abrogé

Art. 22À l’article 56, paragraphe 1er, point 1°, alinéa 2, du même règlement, les mots « ayant obtenu

au moins le diplôme du premier cycle de » sont remplacés par les mots « inscrit au cours de ».

Art. 23À la suite de l’article 61 du même règlement, l’intitulé « Chapitre Ier - Cours d’entraînement

facultatifs » du titre II est supprimé.

Art. 24L’article 62 du même règlement est abrogé

Art. 25À l’article 64, paragraphe 1er, du même règlement, sont apportées les modifications

suivantes :

1° Au point 1° sont apportées les modifications suivantes :

2° Au point 2°, alinéa 1er, les deux premières phrases sont remplacées par la phrase suivante :

5 « 2° la division moyenne qui comprend trois années d’études, dénommées « moyen 1 », « moyen 2 » et « moyen 3 », avec un cours collectif hebdomadaire d’une durée de deux-cent-quarante minutes. » ;

3° Au point 3°, alinéa 1er, les deux premières phrases sont remplacées par la phrase suivante : « 3° la division moyenne spécialisée qui comprend trois années d’études, dénommées « moyen spécialisé 1 », « moyen spécialisé 2 » et « moyen spécialisé 3 », avec un cours collectif hebdomadaire d’une durée de deux-cent-soixante-dix minutes. » ;

4° Au point 4°, alinéa 1er, les deux premières phrases sont remplacées par la phrase suivante : « 4° la division supérieure qui comprend deux années d’études, dénommées « supérieur 1 » et « supérieur 2 », avec un cours collectif hebdomadaire d’une durée de trois-cent-soixante minutes. ».

Art. 26À l’article 65, paragraphe 1er, du même règlement, sont apportées les modifications

suivantes :

1° Au point 1°, alinéa 1er, sont apportées les modifications suivantes :

2° Au point 2°, alinéa 1er, la première phrase est remplacée par la phrase suivante : « 2° la division moyenne qui comprend trois années d’études, dénommées « moyen 1 », « moyen 2 » et « moyen 3 », avec un cours collectif hebdomadaire d’une durée de deux-cent-quarante minutes. » ;

3° Au point 3°, alinéa 1er, la première phrase est remplacée par la phrase suivante : « 3° la division moyenne spécialisée comprend trois années d’études, dénommées « moyen spécialisé 1 », « moyen spécialisé 2 » et « moyen spécialisé 3 », avec un cours collectif hebdomadaire d’une durée de deux-cent-soixante-dix minutes. » ;

4° Au point 4°, alinéa 1er, la première phrase est remplacée par la phrase suivante : « 4° la division supérieure qui comprend deux années d’études, dénommées « supérieur 1 » et « supérieur 2 », avec un cours collectif hebdomadaire d’une durée de trois-cent-soixante minutes. ».

Art. 27À l’article 66, paragraphe 1er, du même règlement, sont apportées les modifications

suivantes :

1° Au point 1°, alinéa 1er, sont apportées les modifications suivantes :

6

2° Au point 2°, alinéa 1er, la première phrase est remplacée par la phrase suivante : « 2° la division moyenne qui comprend trois années d’études, dénommées « moyen 1 », « moyen 2 » et « moyen 3 », avec un cours collectif hebdomadaire d’une durée de deux-cent-quarante minutes. » ;

3° Au point 3°, alinéa 1er, la première phrase est remplacée par la phrase suivante : « 3° la division moyenne spécialisée qui comprend trois années d’études, dénommées « moyen spécialisé 1 », « moyen spécialisé 2 » et « moyen spécialisé 3 », avec un cours collectif hebdomadaire d’une durée de deux-cent-soixante-dix minutes. » ;

4° Au point 4°, alinéa 1er, la première phrase est remplacée par la phrase suivante : « 4° la division supérieure qui comprend deux années d’études, dénommées « supérieur 1 » et « supérieur 2 », avec un cours collectif hebdomadaire d’une durée de trois-cent-soixante minutes. ».

Art. 28À l’article 68bis, paragraphe 1er, du même règlement, sont apportées les modifications

suivantes :

1° Au point 2°, lettre a), première phrase, le mot « soixante » est remplacé par celui de « quatre-vingtdix » ;

2° Au point 3°, lettre a), première phrase, le mot « soixante » est remplacé par celui de « quatre-vingtdix ».

Art. 29À l’article 70, paragraphe 1er, alinéa 2, du même règlement, sont apportées les modifications

suivantes :

1° Au point 6°, les mots « gros cuivres » sont remplacés par le mot « euphonium » et le point final est remplacé par un point-virgule ;

2° Après le point 6°, est ajouté un nouveau point 7° qui prend la teneur suivante : « 7° tuba basse. ».

Art. 30À l’article 72 du même règlement sont apportées les modifications suivantes

1° Au paragraphe 3, sont apportées les modifications suivantes :

7 2° Au paragraphe 4, alinéa 2, les mots « de la note de l’épreuve technique à huis clos » sont remplacés par les mots « de la note d’évaluation attribuée par l’enseignant sur l’année d’études respective suivant les critères définis par la direction de l’établissement » ;

3° Au paragraphe 5, alinéa 1er, les mots « Chaque épreuve » sont remplacés par les mots « L’épreuve publique ».

Art. 31À l’article 75, paragraphe 2, alinéa 3, du même règlement, sont apportées les modifications

suivantes :

1° À la première phrase, le mot « spécialisée » est remplacé par les mots «, ou équivalent, » ;

2° À la deuxième phrase, sont apportées les modifications suivantes :

Art. 32À l’article 77 du même règlement sont apportées les modifications suivantes

1° Au paragraphe 3 sont apportées les modifications suivantes :

2° Au paragraphe 4, alinéa 2, les mots « de la note de l’épreuve technique à huis clos » sont remplacés par les mots « de la note d’évaluation attribuée par l’enseignant sur l’année d’études respective suivant les critères définis par la direction de l’établissement » ;

3° Au paragraphe 5, alinéa 1er, les mots « Les épreuves ont » sont remplacés par les mots « L’épreuve publique a ».

Art. 33À l’article 80, paragraphe 2, du même règlement, les alinéas 3 à 5 sont supprimés

Art. 34À l’article 81 du même règlement sont apportées les modifications suivantes

1° Au paragraphe 1er sont apportées les modifications suivantes :

2° Au paragraphe 2 sont apportées les modifications suivantes :

8 3° Au paragraphe 3, alinéa 1er, entre la deuxième et la troisième phrase est insérée une nouvelle phrase prenant la teneur suivante : « Le président du jury ne peut attribuer de note aux élèves. ».

Art. 35À l’article 82 du même règlement sont apportées les modifications suivantes

1°Au paragraphe 1er, sont apportées les modifications suivantes :

2° Le paragraphe 5 est abrogé ;

3° Au paragraphe 6, première phrase, le mot « respective » est supprimé.

Art. 36À l’article 83 du même règlement sont apportées les modifications suivantes

1° Au paragraphe 1er, le nombre « 19 » est remplacé par le chiffre « 3 » ;

2° Au paragraphe 2, point 2°, le mot « quatre-vingt-dix » est remplacé par le mot « cinquante ».

Art. 37À l’article 84 du même règlement sont apportées les modifications suivantes

1° Le paragraphe 1er est remplacé par le libellé suivant : « (1) Pour les branches pour lesquelles des dispositions spécifiques sont prévues, le curriculum comprend des branches secondaires. L’élève choisit les branches secondaires de sorte à atteindre les unités de valeur prévues à l’article 83, paragraphe 2. » ;

2° Au paragraphe 2, alinéa 2, les mots « A, B ou C » sont supprimés ;

3° Le paragraphe 3 est remplacé comme suit : « (3) Pour l’obtention du diplôme du premier prix, un nombre minimal de cinquante unités de valeur est requis par l’élève. Dès que l’élève remplit toutes les conditions pour l’obtention du diplôme du premier prix, le directeur du conservatoire communique le curriculum détaillé de l’élève au commissaire du Gouvernement, comprenant la note finale de l’examen pour l’obtention du diplôme du premier prix de la branche principale, ainsi que les branches secondaires avec les unités de valeur respectives, pour contrôle et validation, avant de décerner le diplôme du premier prix à l’élève. » ;

4° Au paragraphe 4 sont apportées les modifications suivantes :

5° Le paragraphe 5 est abrogé ;

6° Au paragraphe 7, le nombre « 19 » est remplacé par le chiffre « 3 ».

Art. 38À l’article 86 du même règlement, le mot « valeurs » est remplacé par le mot « valeur »

9

Art. 39Les annexes A et B du même règlement sont remplacées par les annexes A et B du présent

règlement.

Art. 40Par dérogation à la nouvelle disposition de l’article 5, paragraphe 1er, point 2°, alinéa 2, l’élève

ayant terminé soit l’année d’études dénommée « formation musicale 5 moyen », soit l’année d’études dénommée « formation musicale 5 moyen spécialisé » pendant l’année scolaire 2025/2026, peut, entamer ou poursuivre en division moyenne ou en division moyenne spécialisée, ses études dans l’une des branches suivantes :

1° la formation instrumentale ;

2° la formation instrumentale jazz ;

3° le chant classique ;

4° le chant rock/pop ;

5° le chant baroque ;

6° le chant musical ;

7° le chant jazz.

Art. 41Le présent règlement entre en vigueur le 1er septembre 2026

Art. 42Le ministre ayant l’Enseignement musical dans ses attributions est chargé de l’exécution du

présent règlement qui sera publié au Journal officiel du Grand-Duché de Luxembourg.

10 Annexes :

A. Programmes d’études B. Dispositions spécifiques Table des matières A. Liste des branches de l’enseignement musical .......................................................................... 1 A.1.1. Organigramme formation musicale..................................................................................... 6 A.1.1.1. Éveil musical ................................................................................................................... 7 Vorwort ............................................................................. Erreur ! Signet non défini.

I. Pädagogischer Ansatz .................................................... Erreur ! Signet non défini.

II. Kompetenzbereiche ...................................................... Erreur ! Signet non défini.

III. Material ....................................................................... Erreur ! Signet non défini.

IV. Literaturliste ................................................................ Erreur ! Signet non défini.

V . Quellenangaben: ......................................................... Erreur ! Signet non défini.

A.1.1.2. Formation musicale ....................................................................................................... 25 Lignes directrices pédagogiques ....................................... Erreur ! Signet non défini.

FM 1 .................................................................................. Erreur ! Signet non défini.

FM 2 .................................................................................. Erreur ! Signet non défini.

FM 3 .................................................................................. Erreur ! Signet non défini.

FM 4 .................................................................................. Erreur ! Signet non défini.

FM 5 .................................................................................. Erreur ! Signet non défini.

A.1.1.3. Formation musicale-solfège ........................................................................................... 34 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ........................................................................... 34 Moyen spécialisé 1 et moyen spécialisé 2 34 Moyen spécialisé 3 43 DIVISION SUPÉRIEURE ............................................................................................ 47 A.1.2. Organigramme formation musicale jazz ............................................................................ 51 A.1.2.1. Formation musicale jazz ................................................................................................ 52 DIVISION INFÉRIEURE ............................................................................................. 52 FM jazz 1 ................................................................................................................. 53 FM jazz 2 ................................................................................................................. 54 FM jazz 3 ................................................................................................................. 54 FM jazz 4 ................................................................................................................. 55 DIVISION MOYENNE ............................................................................................... 56 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ........................................................................... 58 A.1.3. Organigramme théorie musicale et écritures ..................................................................... 60 A.1.3.1. Histoire de la musique ................................................................................................... 65 A.1.3.2. Culture musicale-cours d’écoute .................................................................................... 67 A.1.3.3. Harmonie ...................................................................................................................... 68 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ........................................................................... 68 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE............................................................................ 68 DIVISION MOYENNE ............................................................................................... 69 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ........................................................................... 69 DIVISION SUPÉRIEURE ............................................................................................ 70

A.1.3.4. Analyse musicale ........................................................................................................... 71 Degré inférieur........................................................................................................ 71 Degré moyen .......................................................................................................... 71 Degré supérieur ...................................................................................................... 72 A.1.3.5. Composition .................................................................................................................. 73 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ........................................................................... 73 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE............................................................................ 74 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ........................................................................... 74 DIVISION SUPÉRIEURE ............................................................................................ 75 A.1.3.6. Contrepoint................................................................................................................... 76 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ........................................................................... 76 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE............................................................................ 76 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ........................................................................... 77 DIVISION SUPÉRIEURE ............................................................................................ 77 A.1.3.7. Fugue ............................................................................................................................ 78 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ........................................................................... 78 DIVISION SUPÉRIEURE ............................................................................................ 78 A.1.3.8. Instrumentation et Orchestration .................................................................................. 79 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ........................................................................... 79 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE............................................................................ 80 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ........................................................................... 80 DIVISION SUPÉRIEURE ............................................................................................ 81

A.1.3.9. Harmonie pratique ........................................................................................................ 82 Accordéon ............................................................................................................... 82 Piano ....................................................................................................................... 85 A.1.3.10. Informatique musicale et création ............................................................................... 87 DEGRÉ INFÉRIEUR ................................................................................................... 87 DEGRÉ MOYEN ........................................................................................................ 88 A. Travail à l’image : ................................................................................................ 88 B. Production et « Songwriting » ............................................................................ 89 C. « Programmation musicale ».............................................................................. 89 D. « Gravure et pédagogie assistée par ordinateur » ............................................. 90 A.1.3.11. Ars musica................................................................................................................... 91 A.1.3.12. Initiation aux écritures................................................................................................. 94 A.1.4. Organigramme théorie musicale jazz ................................................................................ 96 A.1.4.1. Histoire du jazz .............................................................................................................. 98 A.1.4.1. Harmonie jazz ............................................................................................................. 104 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 104 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 104 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 105 DIVISION MOYENNE SPECIALISÉE ......................................................................... 106 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 106 A.1.4.1. Analyse jazz................................................................................................................. 107

Degré inférieur...................................................................................................... 109 Degré moyen ........................................................................................................ 109 Degré supérieur .................................................................................................... 109 A.1.4.4. Composition et arrangement jazz................................................................................. 118 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 118 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 119 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 120 A.1.5. Organigramme formation instrumentale ........................................................................ 122 A.1.5.1.1. Piano........................................................................................................................ 128 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 128 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 128 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 133 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 137 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 140 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 144 A.1.5.1.2. Orgue ....................................................................................................................... 145 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 145 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 145 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 146 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 148 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 149 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 151

A.1.5.1.3. Clavecin.................................................................................................................... 153 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 153 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 153 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 155 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 157 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 159 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 162 A.1.5.1.4. Keyboard.................................................................................................................. 165 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 165 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 165 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 167 A.1.5.1.5. Carillon .................................................................................................................... 170 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 170 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 172 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 173 A.1.5.1.6. Accordéon ................................................................................................................ 175 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 175 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 175 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 177 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 179 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 180 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 182

A.1.5.1.7. Harpe ....................................................................................................................... 183 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 183 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 183 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 184 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 186 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 187 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 189 A.1.5.1.8. Violon ...................................................................................................................... 190 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 190 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 190 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 192 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 194 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 196 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 199 Catalogue général 199 A.1.5.1.9. Violon-alto ............................................................................................................... 207 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 207 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 207 DIVISION INFÉRIEURE - 2e cycle ............................................................................ 209 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 211 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 213 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 215 Catalogue général ................................................................................................. 216

A.1.5.1.10. Violoncelle ............................................................................................................. 220 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 220 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 220 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 222 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 224 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 227 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 229 Catalogue général ................................................................................................. 230 A.1.5.1.11. Contrebasse à cordes .............................................................................................. 233 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 233 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 233 DIVISION INFÉRIEURE – 2e cycle ........................................................................... 235 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 237 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 240 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 242 A.1.5.1.12. Mandoline .............................................................................................................. 244 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 244 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 244 DIVISION INFÉRIEURE – 2e cycle ........................................................................... 246 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 249 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 251 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 254

A.1.5.1.13. Viole de gambe dessus ............................................................................................ 255 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 255 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 255 DIVISION INFÉRIEURE – 2e cycle ........................................................................... 257 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 260 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 262 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 264 A.1.5.1.14. Viole de gambe basse ............................................................................................. 265 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 265 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 265 DIVISION INFÉRIEURE – 2e cycle ........................................................................... 267 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 270 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 272 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 275 A.1.5.1.15. Guitare classique .................................................................................................... 276 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 276 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 276 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 279 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 284 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 290 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 298 A.1.5.1.16. Guitare électrique ................................................................................................... 300

EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 300 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 300 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 302 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 305 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 307 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 310 A.1.5.1.17. Guitare basse ......................................................................................................... 311 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 311 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 317 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 319 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 321 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 323 A.1.5.1.18. Guitare acoustique ................................................................................................. 325 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 325 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 325 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 328 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 331 A.1.5.1.19. Hautbois................................................................................................................. 334 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 334 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 334 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 340 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 346

DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 350 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 358 A.1.5.1.20. Cor anglais .............................................................................................................. 359 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 359 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 364 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 371 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 376 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 385 A.1.5.1.21. Basson.................................................................................................................... 387 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 387 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 387 DIVISION INFÉRIEURE- 2e CYCLE ........................................................................... 389 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 391 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 394 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 397 A.1.5.1.22. Flûte à bec .............................................................................................................. 399 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 399 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 399 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 402 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 406 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 409 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 411

A.1.5.1.23. Flûte traversière ..................................................................................................... 412 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 412 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 412 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 417 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 422 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 426 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 430 A.1.5.1.24. Flûte piccolo ........................................................................................................... 431 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 431 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 435 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 439 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 444 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 451 A.1.5.1.25. Clarinette ............................................................................................................... 452 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 452 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 452 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 455 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 459 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 463 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 468 A.1.5.1.26. Clarinette en mib .................................................................................................... 470 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 470

DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 473 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 476 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 480 A.1.5.1.27. Clarinette basse ...................................................................................................... 482 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 482 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 484 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 488 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 492 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 496 A.1.5.1.28. Saxophone ............................................................................................................. 497 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 497 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 497 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 502 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 505 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 509 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 512 A.1.5.1.29. Petits cuivres (bugle, cornet, trompette) ................................................................. 513 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 513 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 513 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 516 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 522 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 527 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 533

A.1.5.1.30 Alto en mib.............................................................................................................. 537 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 537 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 537 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 539 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 542 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 544 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 547 A.1.5.1.31. Cor en fa................................................................................................................. 549 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 549 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 549 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 551 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 553 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 556 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 559 A.1.5.1.32. Trombone .............................................................................................................. 561 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 561 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 561 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE .......................................................................... 564 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 567 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 570 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 574 A.1.5.1.33. Trombone basse ..................................................................................................... 577

DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE ......................................................................... 577 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 580 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 583 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 586 A.1.5.1.34. Euphonium ............................................................................................................. 587 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 587 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 587 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 590 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 594 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 597 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 600 A.1.5.1.35. Percussion .............................................................................................................. 602 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 602 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 602 Programme d’études:

603 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 609 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 614 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 617 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 621 A.1.5.1.36. Drumset ................................................................................................................. 624 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 624 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 624 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE .......................................................................... 626 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 629 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 630 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 632 A.1.5.1.37. Percussion latine .................................................................................................... 633 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 633 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 634 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 635 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 636 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 637 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 637 A.1.5.1.38. Piano moderne ....................................................................................................... 638 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 638 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 642 A.1.5.1.39. Harpe celtique ........................................................................................................ 646

EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 646 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 646 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 647 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 649 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 651 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 652 A.1.5.1.40. Violon baroque ....................................................................................................... 653 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 653 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 655 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 657 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 660 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 663 A.1.5.1.41. Mandoline baroque ................................................................................................ 665 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 665 DIVISION INFÉRIEURE – 2e cycle ........................................................................... 668 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 671 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 673 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 675 A.1.5.1.42. Hautbois baroque ................................................................................................... 677 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 677 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 680 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 683 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 688

A.1.5.1.43. Sacqueboute .......................................................................................................... 691 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 691 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE .......................................................................... 693 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 696 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 698 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 701 A.1.5.1.44. Traverso ................................................................................................................. 702 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 702 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 703 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 704 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 706 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 708 A.1.5.1.45. Contrebasson ......................................................................................................... 709 DIVISION INFÉRIEURE- 2e CYCLE ........................................................................... 709 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 711 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 713 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 716 A.1.5.1.46. Tuba basse ............................................................................................................. 717 EVEIL INSTRUMENTAL........................................................................................... 717 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 717 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 720 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 723

DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 726 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 730 A.1.5.2.1. Pratique au clavier .................................................................................................... 732 A.1.5.2.2. Pratiques à l’orgue.................................................................................................... 733 DEGRÉ INFÉRIEUR ................................................................................................. 733 DEGRÉ MOYEN ...................................................................................................... 734 DEGRÉ SUPÉRIEUR ................................................................................................ 736 A.1.5.2.3. Piano d’accompagnement......................................................................................... 739 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 739 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 739 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 740 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 740 A.1.5.2.4. Guitare d’accompagnement ...................................................................................... 741 DEGRÉ INFÉRIEUR ................................................................................................. 741 A.1.5.2.5. Basse continue ......................................................................................................... 742 DEGRÉ INFÉRIEUR ................................................................................................. 742 DEGRÉ MOYEN ...................................................................................................... 742 DEGRÉ SUPÉRIEUR ................................................................................................ 743 A.1.5.3. Lecture-déchiffrage ..................................................................................................... 744 A. 1.5.3.1. PIANO .................................................................................................. 745 A. 1.5.3.2. CORDES ET MANDOLINE...................................................................... 748 A. 1.5.3.3. GUITARE............................................................................................... 751

A. 1.5.3.4. HARPE .................................................................................................. 754 A. 1.5.3.5. PERCUSSION ........................................................................................ 758 A. 1.5.3.6. INSTRUMENTS À VENT ........................................................................ 761 A. 1.5.3.7. ACCORDÉON ........................................................................................ 766 A.1.6. Organigramme formation instrumentale jazz .................................................................. 769 A.1.6.1. Branches instrumentales jazz ....................................................................................... 771 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 771 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 772 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 773 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 775 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 776 Guitare basse ........................................................................................................ 777 Contrebasse à cordes............................................................................................ 779 Instruments à vent................................................................................................ 782 Piano ..................................................................................................................... 784 Drumset ................................................................................................................ 787 Vibraphone ........................................................................................................... 789 Guitare .................................................................................................................. 792 A.1.6.2. Déchiffrage jazz ........................................................................................................... 795 Degré inférieur...................................................................................................... 795 Compétences souhaitées 795 Degré moyen ........................................................................................................ 795

A.1.7. Organigramme formation vocale .................................................................................... 800 A.1.7.1. Formation vocale ........................................................................................................ 803 A.1.7.1.1. Chant classique ........................................................................................................ 803 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 803 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 803 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 804 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 805 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 806 A.1.7.1.2. Art lyrique ................................................................................................................ 807 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 807 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 807 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 807 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 807 A.1.7.1.3. Chant grégorien ........................................................................................................ 808 DEGRÉ INFÉRIEUR ................................................................................................. 808 DEGRÉ MOYEN ...................................................................................................... 809 DEGRÉ SUPÉRIEUR ................................................................................................ 809 A.1.7.1.4. Chant rock/pop ........................................................................................................ 811 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 811 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 812 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 813 DIVISION MOYENNE SPECIALISÉE ......................................................................... 814

DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 816 A.1.7.1.5. Italien pour chanteurs .............................................................................................. 817 A.1.7.1.6. Chant baroque.......................................................................................................... 818 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 818 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 819 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 820 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 820 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 821 A.1.7.1.7. Chant musical ........................................................................................................... 822 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 822 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 823 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 825 DIVISION MOYENNE SPECIALISÉE ......................................................................... 827 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 829 A.1.7.2.2. Formation chorale .................................................................................................... 831 Inférieur 1 + 2 ....................................................................................................... 831 Inférieur 3 ............................................................................................................. 832 Inférieur 4 ............................................................................................................. 832 Inférieur 5 + 6 ....................................................................................................... 833 A.1.8. Organigramme formation vocale jazz .............................................................................. 835 A.1.8.1. Chant jazz.................................................................................................................... 836

DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 836 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 838 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 839 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 841 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 843 A.1.9. Organigramme musique de chambre et combo ............................................................... 844 A.1.9.1. Musique de chambre ................................................................................................... 845 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 847 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 847 DIVISION MOYENNE ET MOYENNE SPÉCIALISÉE .................................................. 848 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 849 A.1.9.2. Combo ........................................................................................................................ 850 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 851 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 851 DIVISION MOYENNE ET MOYENNE SPÉCIALISÉE .................................................. 852 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 852 A.1.10. Organigramme improvisation ....................................................................................... 854 A.1.10.1. Improvisation ............................................................................................................ 855 GÉNÉRALITÉS ........................................................................................................ 855 DEGRÉ INFÉRIEUR ................................................................................................. 860 DEGRÉ MOYEN ...................................................................................................... 861 DEGRÉ SUPÉRIEUR ................................................................................................ 861

A.1.11. Organigramme direction chorale et direction orchestre ................................................. 862 A.1.11.1. Direction chorale ....................................................................................................... 863 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 863 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 864 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 865 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 866 A.1.11.2. Direction orchestre .................................................................................................... 867 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 867 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 868 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 869 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 870 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 871 A.1.12. Organigramme cours d’adultes ..................................................................................... 873 A.2. Organigramme arts de la parole ........................................................................................ 874 A.2.1. Section arts de la parole ................................................................................................. 878 A.2.1.1. Formation théâtrale .................................................................................................... 878 A.2.1.2. Cours de base scène .................................................................................................... 880 A.2.1.3. Histoire du théâtre ...................................................................................................... 881 A.2.1.4. Rhétorique .................................................................................................................. 883 A.2.1.5. Mise en scène ............................................................................................................. 887 A.2.1.6. Improvisation parole ................................................................................................... 889

A.2.2. Section diction ............................................................................................................... 892 A.2.2.1. Diction allemande ....................................................................................................... 892 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 893 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 893 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 894 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 895 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 896 A.2.2.2. Diction française ......................................................................................................... 897 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 897 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 898 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 899 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 900 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 900 A.2.2.3. Diction luxembourgeoise ............................................................................................. 902 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ....................................................................... 902 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 903 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 903 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 904 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 904 A.2.3. Section art dramatique ................................................................................................... 905 A.2.3.1. Art dramatique allemand............................................................................................. 905 A.2.3.2. Art dramatique français ............................................................................................... 907

A.2.4. Organigramme cours d’adultes ....................................................................................... 909 A.3. Organigramme département de la danse ........................................................................... 910 A.3.1.1 Formation musicale pour danseurs ............................................................................... 914 A.3.1.2. Histoire de la danse ..................................................................................................... 916 1re année .............................................................................................................. 916 2e année ............................................................................................................... 918 A.3.1.3. Chorégraphie et Kinésiologie ....................................................................................... 920 Chorégraphie ........................................................................................................ 920 Kinésiologie ........................................................................................................... 920 A.3.1.4. Expression corporelle .................................................................................................. 922 A.3.2.1. Éveil à la danse ............................................................................................................ 924 A.3.2.2. Danse classique ........................................................................................................... 929 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 929 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 930 DIVISION MOYENNE ET DIVISION MOYENNE SPECIALISÉE................................... 932 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 935 A.3.2.3. Danse contemporaine ................................................................................................. 938 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 938 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 939 DIVISION MOYENNE ET DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE................................... 942 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 946

A.3.2.4. Danse jazz ................................................................................................................... 949 DIVISION INFÉRIEURE – 1er CYCLE ......................................................................... 949 DIVISION INFÉRIEURE – 2e CYCLE.......................................................................... 951 DIVISION MOYENNE ............................................................................................. 953 DIVISION MOYENNE SPÉCIALISÉE ......................................................................... 956 DIVISION SUPÉRIEURE .......................................................................................... 958 A.3.3. Organigramme danse, cours d’adultes ............................................................................ 960 A.4. Organigramme pédagogie et techniques ............................................................................ 961 A.4.1.1. Didactique et méthodologie ........................................................................................ 965 1° Dominante « éveil musical » ............................................................................ 965 2° Dominante « formation musicale » .................................................................. 966 3° Dominante « instrument/chant » .................................................................... 967 Organisation des cours ......................................................................................... 969 A.4.2.1. Technique Alexander ................................................................................................... 970 A.4.2.2. Technique cuivres........................................................................................................ 976 A.4.2.3. Technique vocale......................................................................................................... 978 B.1. Dispositions spécifiques .................................................................................................... 988 B.2. Dispositions spécifiques .................................................................................................... 989 B.3. Dispositions spécifiques .................................................................................................... 990 Annexe A. Liste des branches de l’enseignement musical A. Liste des branches de l’enseignement musical 1. Département de la musique 1.1. Section formation musicale 1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

Éveil musical Formation musicale Formation musicale-solfège 1.2. Section formation musicale jazz 1.2.1.

Formation musicale jazz 1.3. Section théorie musicale et écritures 1.3.1.

1.3.2.

1.3.3.

1.3.4.

1.3.5.

1.3.6.

1.3.7.

1.3.8.

1.3.9.

1.3.10 1.3.11.

Histoire de la musique Culture musicale-cours d’écoute Harmonie Analyse musicale Composition Contrepoint Fugue Instrumentation et orchestration Harmonie pratique Informatique musicale et création Ars musica 1.3.12.

Initiation aux écritures 1.4. Section théorie musicale jazz 1.4.1.

1.4.2.

1.4.3.

1.4.4.

Histoire du jazz Harmonie jazz Analyse jazz Composition et arrangement jazz 1.5. Section formation instrumentale 1.5.1. Branches instrumentales 1.5.1.1. Piano 1.5.1.2. Orgue 1.5.1.3. Clavecin 1.5.1.4. Keyboard 1.5.1.5. Carillon 1.5.1.6. Accordéon 1.5.1.7. Harpe 1.5.1.8. Violon 1.5.1.9. Violon-alto 1.5.1.10. Violoncelle 1 Annexe A. Liste des branches de l’enseignement musical 1.5.1.11.

1.5.1.12.

1.5.1.13.

1.5.1.14.

1.5.1.15.

1.5.1.16.

1.5.1.17.

1.5.1.18.

1.5.1.19.

1.5.1.20.

1.5.1.21.

1.5.1.22.

1.5.1.23.

1.5.1.24.

1.5.1.25.

1.5.1.26.

1.5.1.27.

1.5.1.28.

1.5.1.29.

1.5.1.30.

1.5.1.31.

1.5.1.32.

1.5.1.33.

1.5.1.34.

1.5.1.35.

1.5.1.36.

1.5.1.37.

1.5.1.38.

1.5.1.39.

1.5.1.40.

1.5.1.41.

1.5.1.42.

1.5.1.43.

1.5.1.44.

1.5.1.45.

1.5.1.46.

Contrebasse à cordes Mandoline Viole de gambe dessus Viole de gambe basse Guitare classique Guitare électrique Guitare basse Guitare acoustique Hautbois Cor anglais Basson Flûte à bec Flûte traversière Flûte piccolo Clarinette Clarinette en mib Clarinette basse Saxophone Petits cuivres (bugle, cornet, trompette) Alto en mib Cor en fa Trombone Trombone basse Euphonium Percussion Drumset Percussion latine Piano moderne Harpe celtique Violon baroque Mandoline baroque Hautbois baroque Sacqueboute Traverso Contrebasson Tuba basse 1.5.2. Pratique et accompagnement 1.5.2.1.

1.5.2.2.

1.5.2.3.

1.5.2.4.

Pratique au clavier Pratiques à l’orgue Piano d’accompagnement Guitare d’accompagnement 2 Annexe A. Liste des branches de l’enseignement musical 1.5.2.5 Basse continue 1.5.3. Lecture-déchiffrage 1.5.3.1. Lecture - déchiffrage piano 1.5.3.2. Lecture - déchiffrage cordes et mandoline 1.5.3.3. Lecture - déchiffrage guitare 1.5.3.4. Lecture - déchiffrage harpe 1.5.3.5. Lecture - déchiffrage percussion 1.5.3.6. Lecture - déchiffrage et transposition instruments à vent 1.5.3.7. Lecture - déchiffrage accordéon 1.5.4. Ensemble instrumental 1.5.4.1. Pratique collective instrumentale 1.6. Section formation instrumentale jazz 1.6.1. Branches instrumentales jazz 1.6.1.1.

1.6.1.2.

1.6.1.3.

1.6.1.4.

1.6.1.5.

1.6.1.6.

1.6.1.7.

1.6.1.8.

1.6.1.9.

1.6.1.10.

1.6.1.11.

1.6.1.12.

1.6.1.13.

1.6.1.14.

1.6.1.15.

1.6.1.16.

1.6.1.17.

1.6.1.18.

1.6.1.19.

1.6.1.20.

1.6.1.21.

Piano jazz Orgue jazz Keyboard jazz Accordéon jazz Violon jazz Violon-alto jazz Violoncelle jazz Contrebasse à cordes jazz Guitare jazz Guitare basse jazz Hautbois jazz Basson jazz Flûte traversière jazz Clarinette jazz Saxophone jazz Petits cuivres jazz (bugle jazz, cornet jazz, trompette jazz) Cor en fa jazz Trombone jazz Euphonium jazz Vibraphone jazz Drumset jazz 1.6.1.22. Tuba basse jazz 1.6.2. Déchiffrage jazz 1.7. Section Formation vocale 1.7.1. Formation vocale 1.7.1.1. Chant classique 3 Annexe A. Liste des branches de l’enseignement musical 1.7.1.2. Art lyrique 1.7.1.3. Chant grégorien 1.7.1.4. Chant rock/pop 1.7.1.5. Italien pour chanteurs 1.7.1.6 Chant baroque 1.7.1.7 Chant musical 1.7.2. Ensemble vocal 1.7.2.1.

1.7.2.2.

Pratique collective vocale Formation chorale 1.8. Section formation vocale jazz 1.8.1.

Chant jazz 1.9. Section musique de chambre et combo 1.9.1.

1.9.2.

Musique de chambre Combo 1.10. Section improvisation 1.10.1.

Improvisation 1.11. Section direction chorale et direction orchestre 1.11.1.

1.11.2.

Direction chorale Direction orchestre 1.12. Section cours d’adultes 1.12.2.

1.12.3.

Formation instrumentale pour adultes Chant pour adultes 2. Département des arts de la parole 2.1. Section arts de la parole 2.1.1.

2.1.2.

2.1.3.

2.1.4.

2.1.5.

2.1.6.

Formation théâtrale Cours de base scène Histoire du théâtre Rhétorique Mise en scène Improvisation parole 2.2. Section diction 2.2.1.

2.2.2.

2.2.3.

Diction allemande Diction française Diction luxembourgeoise 2.3. Section art dramatique 2.3.1.

Art dramatique allemand 4 Annexe A. Liste des branches de l’enseignement musical 2.3.2.

Art dramatique français 2.4. Section cours d’adultes 2.4.1.

Diction pour adultes 3. Département de la danse 3.1. Section Danse 3.1.1.

3.1.2.

3.1.3.

3.1.4.

Formation musicale pour danseurs Histoire de la danse Chorégraphie et kinésiologie Expression corporelle 3.2. Section Éveil à la danse, danse classique, danse contemporaine et danse jazz 3.2.1.

3.2.2.

3.2.3.

3.2.4.

Éveil à la danse Danse classique Danse contemporaine Danse jazz 3.3. Section Cours d’adultes 3.3.1.

Danse jazz pour adultes 4. Département pédagogie et techniques 4.1. Section Pédagogie 4.1.1.

Didactique et méthodologie 1° Dominante « éveil musical »

2° Dominante « formation musicale 3° Dominante « instrument/chant »

4.2. Section Techniques 4.2.1.

4.2.2.

4.2.3.

Technique Alexander Technique cuivres Technique vocale 5 Annexe A.1.1. Organigramme formation musicale A.1.1. Organigramme formation musicale 6 Annexe A.1.1.1. Éveil musical Vorwort A.1.1.1. Éveil musical Vorwort "Die Musik fängt im Menschen an… nicht am Instrument, nicht mit dem ersten Finger oder mit der ersten Lage, oder mit diesem oder jenem Akkord. Das Erste ist die eigene Stille, das In-sich-Horchen, das Bereit-Sein für die Musik, das Hören auf den eigenen Herzschlag oder Atem. So grundlegend sollte das Hinführen zur Musik beginnen, so allgemein, so umfassend, so von innen heraus, für Kinder wie für die Großen,.... “ (Carl ORFF) Die musikalische Früherziehung hat in Luxemburg einen bemerkenswerten Aufschwung erlebt.

Dieses vergleichsweise junge Fachgebiet hat sich in den letzten zehn Jahren erheblich weiterentwickelt.

Der vorliegende Lehrplan ist als Konzept gestaltet, das die fünf Kompetenzbereiche des „éveil musical“ in den Kontext eines prozessorientierten Lernens stellt. Als Inspirationsquelle dienten die Lehrpläne aus Ländern wie Deutschland, der Schweiz und Österreich.

I. Pädagogischer Ansatz Die musikalische Früherziehung ist ein ganzheitliches pädagogisches Konzept, das die individuelle, soziale und künstlerische Entwicklung von Kindern fördert.

In der ersten Phase des Wahrnehmens erlebt das Kind musikalische Ereignisse mit allen Sinnen und dem ganzen Körper und erfährt die Musik in seiner Ganzheit.

In der Phase des Erarbeitens werden die wahrgenommenen Kompetenzen vertieft und die Kinder erwerben grundlegende Fertigkeiten. Dabei erkennt das Kind Zusammenhänge zwischen Handlungen und deren Wirkung, verbindet vergangene Erfahrungen mit aktuellen Ereignissen, und lernt, musikalische Strukturen zu erkennen und zu unterscheiden.

In der Phase des Gestaltens legt der Lehrplan den Fokus auf die Förderung künstlerischer Prozesse.

Diese schließen das Experimentieren und Improvisieren ein, sowie die Entwicklung eigenständiger Ideen und die Schaffung eigener kreativer Werke. Darüber hinaus wird die Bedeutung der Auftrittskompetenz gefördert, die darauf abzielt, den individuellen Ausdruck jedes Kindes zu stärken und zu fördern, um eine authentische Präsentation ihrer künstlerischen Schöpfungen zu ermöglichen.

7 Annexe A.1.1.1. Éveil musical I. Pädagogischer Ansatz

Kind wahrnehmen erarbeiten

Es besteht die Flexibilität je nach Situation und Bedarf in den verschiedenen Aktionsbereichen gezielt auf die Entwicklung spezifischer Kompetenzen einzugehen.

8 Annexe A.1.1.1. Éveil musical I. Pädagogischer Ansatz

Die Kompetenzbereiche können unterschiedlichen Prozessen unterliegen. Folgende Lernzielbereiche können unter anderem vertieft werden: • Sinneswahrnehmung (Nahsinne und Fernsinne) • Soziale Interaktion (ICH-DU-WIR) • Persönlicher Ausdruck • Kognitive, somatische, emotionale und soziale Prozesse Im musikalischen Kontext entwickeln Kinder durch diese Prozesse ihre Fähigkeit, sich in der Gruppe ganzheitlich mit Musik und Bewegung auseinanderzusetzen.

Deshalb ist es wichtig, den Erziehungsberechtigten die Ziele und Inhalte des EM-Unterrichts nahe zu bringen und sie zu motivieren, Rituale, Musik und Tanz auch zu Hause im Alltag zu integrieren. Ein möglicher Weg, dies zu erreichen wäre, die Eltern direkt zu Beginn des Schuljahres zu einem Treffen einzuladen, um sie über den Inhalt und die Methodik des Unterrichts in Kenntnis zu setzen.

Formen der Elternarbeit Die Einbeziehung der Eltern in den Lernprozess ihrer Kinder kann auf vielfältige Weise gestaltet werden. • Gemeinsame Aktivitäten, «Mitmachstunde»: In einer festgelegten Unterrichtsstunde können die Eltern gemeinsam mit ihren Kindern musizieren und tanzen. Dies stärkt sowohl die musikalischen Fähigkeiten der Kinder als auch die Eltern-Kind-Bindung. • Musikalische Rituale: Eltern werden ermutigt, musikalische Rituale in ihren Alltag mit den Kindern zu integrieren. • Elternabende und Workshops: Elternabende und Workshops bieten eine Plattform, um die Bedeutung des EM-Unterrichts zu erläutern und praktische Tipps für die musikalische Förderung zu Hause zu geben. • Austausch und Kommunikation: Ein regelmäßiger und offener Austausch zwischen Lehrperson und Eltern ist essenziel. Dies kann durch Gespräche vor oder nach dem Unterricht, Elternbriefe oder digitale Kommunikationsmittel geschehen. • Offene Stunden / Aufführungen: Gelegentliche offene Stunden oder kleine Aufführungen bieten den Eltern die Möglichkeit, den Fortschritt ihrer Kinder zu beobachten und die Freude am Musizieren mitzuerleben.

Während die Teilnahme der Eltern an bestimmten Aktivitäten gefördert wird, ist ihre Anwesenheit während der regulären Unterrichtsstunden, abgesehen von der ersten Stunde, nicht zu empfehlen.

Dies ermöglicht den Kindern, sich in einer altersgerechten Lernumgebung frei zu entfalten.

9 Annexe A.1.1.1. Éveil musical II. Kompetenzbereiche II. Kompetenzbereiche

Die Sensibilisierung des Kindes für seine akustische Umgebung steht im Vordergrund. Ziel ist es, das Kind zu einem differenzierteren und bewussteren Zuhören zu führen sowie seine Hörerfahrungen zu strukturieren und seine innere Tonvorstellung zu entwickeln. Hörerfahrungen sind im Unterricht oft mit einem oder mehreren Kompetenzbereichen verbunden. Die Kinder erlangen nicht nur die Fähigkeit, Gehörtes zu benennen, sondern können es auch in Bewegung umsetzen, stimmlich nachahmen, auf Instrumente übertragen und sogar im Malen und Gestalten mit Materialien sichtbar machen.

Bewusstes Hören erfordert kognitive Kräfte, da es mit dem Vergleichen, Auswählen und Interpretieren von Klängen verbunden ist. Es stellt einen Fokus dar, der nicht nur die auditive Wahrnehmung schärft, sondern auch die Konzentrationsfähigkeit fördert.

Wahrnehmen die Schülerinnen und Schüler schulen ihr aktives Hören:

Über die Bewegung erschafft sich das Kind einen eigenständigen Lebensraum, gewinnt ein Gespür zu sich selbst und zu seiner Umwelt. Aufgenommene Eindrücke werden über die Bewegung ausgedrückt und sichtbar gemacht.

Von freien Bewegungsphasen, über Improvisationen bis zu festgelegten Tänzen wird die körperliche Koordination, Unabhängigkeit und Geschicklichkeit der Kinder gefördert. So lernen die Kinder ihren eigenen Körper kreativ einzusetzen, was zu einer ganzheitlichen Bildung beiträgt.

Wahrnehmen die Schülerinnen und Schüler können ihren Körper sensomotorisch differenziert wahrnehmen: • können ihren Atem, ihren Körperpuls und ihre Körperspannung wahrnehmen

Das Kind sammelt durch Singen und Sprechen grundlegende musikalische Erfahrungen, die eng mit anderen Kompetenzbereichen verbunden sind. Unter anderem werden ihre sprachlichen Fähigkeiten verbessert, neue Wörter und Ausdrücke gelernt und ihre Aussprache und Artikulation geschärft.

Das individuelle Singen als auch das Singen in der Gruppe stärkt die Wahrnehmung der eigenen Stimme. Über vielfältige Stimmerlebnisse wird die Vorstellung des Tonraumes, die Intonation und das rhythmisch-melodische Empfinden spielerisch erarbeitet. Ein breit gefächertes Liedrepertoire wird aufgebaut und ein Bewusstsein für kulturelle Vielfalt gefördert. Dabei wird der natürliche Ambitus der Kinder stets berücksichtigt.

Wahrnehmen die Schülerinnen und Schüler erkunden ihre stimmlichen Fähigkeiten auf spielerische Art und Weise:

Die Instrumentenkunde ist ein wichtiger Bestandteil des Unterrichts. Die Kinder haben die Möglichkeit, verschiedene Materialien und Instrumente zu erforschen und zum Klingen zu bringen.

Sie erfahren gleichzeitig wie der Körper als Klanginstrument eingesetzt werden kann, lernen das ORFFInstrumentarium (Stabspiele, Langklinger, Kurzklinger) sowie traditionelle Instrumente in ihrer Beschaffenheit und Klangeigenschaft kennen. In diesem Prozess erwerben die Kinder grundlegende Fertigkeiten im Umgang mit den Instrumenten, die sie in Klanggeschichten, Improvisationen, Begleitungen oder eigens ausgedachten Vertonungen und Gestaltungen umsetzen können. Auch der Bau einfacher Instrumente führt zu einem vertiefenden Verständnis „zwischen Material, Bauart, Bauform, Resonanz, Spielweise und Klangergebnis“ .

14 Annexe A.1.1.1. Éveil musical II. Kompetenzbereiche Wahrnehmen die Schülerinnen und Schüler erwerben grundlegende Fertigkeiten im Umgang mit den Instrumenten:

Wahrnehmen die Schülerinnen und Schüler lernen erste Formen der Visualisierung kennen:

Material:

Chiffontücher Rhythmiktücher Seile (ø 1cm, 3-4 m lang) Bälle aller Art Runde Plastik Pads Seile aller Art Schwungtuch Gymnastikreifen Sitzmatten Rhythmikstäbe Kooperationsband ……… Instrumentarium:

Filzschlägel Großes Becken Boomwhackers Schellenkranz in Kindergröße Altxylophon Cow-Bell Bassxylophon Cabasa in Kindergröße Altmetallophon Kalimba Bassklangbausteine Triangel in verschiedenen Größen