§ 28 vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných – Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka
Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných · 27/2016 Sb. · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 28 vyhlášky 27/2016 stanoví, že vzdělávání mimořádně nadaného žáka se může uskutečňovat podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP), který je závazným dokumentem a podrobně popisuje úpravy ve vzdělávání takového žáka. Mimořádně nadaný žák může mít speciálně upravený vzdělávací plán, který zohledňuje jeho nadání a vzdělávací potřeby. (§ 28 zákona č. 27/2016 Sb., vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Předmět úpravy: Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka
- Týká se: dítě
- Lhůta nebo doba (odst. 4): „Individuální vzdělávací plán je zpracován bez zbytečného odkladu po zahájení vzdělávání mimořádně nadaného žáka ve škole, nejpozději však do 1…“
- Lhůta nebo doba (odst. 4): „…odkladu po zahájení vzdělávání mimořádně nadaného žáka ve škole, nejpozději však do 1 měsíce ode dne, kdy škola obdržela doporučení“
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 27/2016 Sb.
(1) Vzdělávání mimořádně nadaného žáka se může uskutečňovat podle individuálního vzdělávacího plánu, který vychází ze školního vzdělávacího programu příslušné školy, závěrů psychologického a speciálně pedagogického vyšetření a vyjádření zletilého žáka nebo zákonného zástupce žáka.
(2) Individuální vzdělávací plán je závazným dokumentem pro zajištění vzdělávacích potřeb mimořádně nadaného žáka a je součástí dokumentace žáka ve školní matrice.
(3) Individuální vzdělávací plán obsahuje
a) závěry doporučení školského poradenského zařízení,
b) závěry psychologického a speciálně pedagogického vyšetření a pedagogické diagnostiky, které blíže popisují oblast, typ a rozsah nadání a vzdělávací potřeby mimořádně nadaného žáka, případně vyjádření registrujícího praktického lékaře pro děti a dorost,
c) údaje o způsobu poskytování individuální pedagogické, speciálně pedagogické nebo psychologické péče mimořádně nadanému žákovi,
d) vzdělávací model pro mimořádně nadaného žáka, údaje o potřebě úprav v obsahu vzdělávání žáka, časové a obsahové rozvržení učiva, volbu pedagogických postupů, způsob zadávání a plnění úkolů, způsob hodnocení, úpravu zkoušek,
e) seznam doporučených učebních pomůcek, učebnic a materiálů,
f) určení pedagogického pracovníka školského poradenského zařízení, se kterým bude škola spolupracovat při zajišťování péče o mimořádně nadaného žáka,
g) personální zajištění úprav a průběhu vzdělávání mimořádně nadaného žáka a
h) určení pedagogického pracovníka školy pro sledování průběhu vzdělávání mimořádně nadaného žáka a pro zajištění spolupráce se školským poradenským zařízením.
(4) Individuální vzdělávací plán je zpracován bez zbytečného odkladu po zahájení vzdělávání mimořádně nadaného žáka ve škole, nejpozději však do 1 měsíce ode dne, kdy škola obdržela doporučení. Individuální vzdělávací plán může být doplňován a upravován v průběhu školního roku.
(5) Zpracování a provádění individuálního vzdělávacího plánu zajišťuje ředitel školy. Individuální vzdělávací plán se zpracovává ve spolupráci se školským poradenským zařízením, případně školským zařízením, a žákem a dále zákonným zástupcem žáka, není-li žák zletilý.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Mimořádně nadaný žák může mít speciálně upravený vzdělávací plán, který zohledňuje jeho nadání a vzdělávací potřeby.
- IVP je závazný dokument, který je součástí školní matriky žáka a musí být vypracován do jednoho měsíce od obdržení doporučení.
- Obsah IVP je velmi podrobný a zahrnuje například závěry vyšetření, popis nadání, úpravy obsahu učiva, pedagogické postupy, způsob hodnocení a určení odpovědných pracovníků.
- Zpracování a provádění IVP zajišťuje ředitel školy ve spolupráci se školským poradenským zařízením, žákem a jeho zákonným zástupcem.
Na co si dát pozor
- IVP vychází ze školního vzdělávacího programu, závěrů psychologického a speciálně pedagogického vyšetření a vyjádření žáka nebo zákonného zástupce.
- IVP může být v průběhu školního roku doplňován a upravován.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
Související
§ 13 Individuální vzdělávací plán (Vyhláška o vzdělávání dětí, žáků a stude)§ 4 Náležitosti individuálního vzdělávacího plánu (Vyhláška o vzdělávání ve středních a vyš)§ 10 Podrobnosti k poskytování podpůrných opatření (Vyhláška, kterou se mění vyhláška č. 27/)