§ 116 školský zákon – Školská poradenská zařízení
Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) · 561/2004 Sb. · účinné od 1. 1. 2027 (zatím neúčinné) · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 116 školského zákona definuje školská poradenská zařízení, jejich úkoly a typy, přičemž zdůrazňuje poskytování odborných služeb dětem, žákům, studentům a jejich zákonným zástupcům, stejně jako školám a školským zařízením. Školská poradenská zařízení poskytují širokou škálu služeb, od diagnostiky a poradenství až po speciálně pedagogické a logopedické služby, s cílem podpořit vzdělávání a volbu povolání. (§ 116 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, znění s účinností od 1. 1. 2027)
Klíčová fakta
- Předmět úpravy: Školská poradenská zařízení
- Týká se: dítě, obec
- Odkazuje na: § 16
- Judikatura: na § 116 odkazuje 1 soudní rozhodnutí (NS, ÚS, NSS)
- Právní otázky k tomuto ustanovení: Co znamená „Školská poradenská zařízení“ podle zákona?
- Účinnost: zobrazené znění nabude účinnosti ; do té doby platí znění účinné od 1. 9. 2026
- Zdroj: e-Sbírka, 561/2004 Sb.
(1) Školská poradenská zařízení zajišťují pro děti, žáky a studenty a jejich zákonné zástupce, pro školy a školská zařízení informační, diagnostickou, poradenskou a metodickou činnost, poskytují individuální nebo skupinovou formou odborné speciálně pedagogické, logopedické a pedagogicko-psychologické služby, preventivně výchovnou péči a napomáhají při volbě vhodného vzdělávání dětí, žáků nebo studentů a přípravě na budoucí povolání. Školská poradenská zařízení volí postupy, nástroje a metody odpovídající účelu poskytované služby a vycházející z aktuálního stavu poznatků příslušné vědní disciplíny, včetně dostupných standardizovaných diagnostických postupů, nástrojů a metod; zásadní zjištění z hlediska vzdělávacích potřeb je nutné založit na využití několika postupů. Školská poradenská zařízení spolupracují s orgány sociálně-právní ochrany dětí a orgány péče o mládež a rodinu, poskytovateli zdravotních služeb, popřípadě s dalšími orgány a institucemi.
(2) Typy školských poradenských zařízení jsou
a) pedagogicko-psychologická poradna (dále jen „poradna“),
b) speciálně pedagogické centrum.
(3) Poradna poskytuje služby pedagogicko-psychologického a speciálně pedagogického poradenství a pedagogicko-psychologickou a speciálně pedagogickou pomoc při vzdělávání.
(4) Poradna zřizovaná krajem, obcí nebo svazkem obcí zajišťuje metodické vedení při poskytování poradenských služeb mateřským, základním a středním školám ve svém spádovém obvodu s výjimkou škol zřizovaných podle § 16 odst. 9, základních škol speciálních a škol zřizovaných při zdravotnickém zařízení.
(5) Poradna, která není zřizována krajem, obcí nebo svazkem obcí, může zajišťovat metodické vedení při poskytování poradenských služeb mateřským, základním a středním školám s výjimkou škol zřizovaných podle § 16 odst. 9, základních škol speciálních a škol zřizovaných při zdravotnickém zařízení.
(6) Speciálně pedagogické centrum poskytuje poradenské služby zejména při vzdělávání dětí, žáků a studentů s mentálním, tělesným, zrakovým nebo sluchovým postižením, vadami řeči, souběžným postižením více vadami, autismem nebo jiným obdobným znevýhodněním. Speciálně pedagogické centrum může poskytovat poradenské služby i jen pro jeden druh znevýhodnění nebo jen některá znevýhodnění podle věty první.
(7) Dětem, žákům a studentům škol zřizovaných podle § 16 odst. 9 a školských zařízení jsou poradenské služby speciálně pedagogického centra poskytovány pouze v rámci diagnostické péče. Speciálně pedagogické centrum může zajišťovat metodické vedení při poskytování poradenských služeb mateřským, základním a středním školám zřizovaným podle § 16 odst. 9 a základním školám speciálním. Speciálně pedagogické centrum poskytuje dětem, žákům a studentům podle věty první přímé speciálně pedagogické, logopedické a psychologické intervence, nemůže-li tyto služby zajistit škola nebo školské zařízení dítěte, žáka nebo studenta.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Školská poradenská zařízení poskytují širokou škálu služeb, od diagnostiky a poradenství až po speciálně pedagogické a logopedické služby, s cílem podpořit vzdělávání a volbu povolání.
- Při poskytování služeb musí tato zařízení používat postupy, nástroje a metody, které odpovídají účelu a vycházejí z aktuálních vědeckých poznatků, přičemž zásadní zjištění musí být podložena více postupy.
- Existují dva hlavní typy těchto zařízení: pedagogicko-psychologické poradny (poradny) a speciálně pedagogická centra, přičemž každé má své specifické zaměření.
- Poradny zřizované krajem, obcí nebo svazkem obcí mají za úkol metodicky vést mateřské, základní a střední školy ve svém spádovém obvodu, s určitými výjimkami.
Na co si dát pozor
- Speciálně pedagogické centrum se zaměřuje především na děti, žáky a studenty s různými typy postižení nebo znevýhodnění, přičemž může poskytovat služby i jen pro jeden konkrétní druh znevýhodnění.
- Dětem, žákům a studentům škol zřizovaných podle § 16 odst. 9 a školských zařízení jsou poradenské služby speciálně pedagogického centra poskytovány pouze v rámci diagnostické péče.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
Judikatura k § 116
Jak soudy aplikují § 116
Stěžovatelka přitom pod zákonné vymezení školského poradenského zařízení (§ 116 zákona č. 561/2004 Sb.ve spojení s § 3 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních) nespadá.
Právní otázky
Související
§ 3 Školská poradenská zařízení (Vyhláška o poskytování poradenských služ)§ 2a Pravidla poskytování poradenských služeb (Vyhláška o poskytování poradenských služ)§ 8 Poskytování poradenských služeb za úplatu (Vyhláška o poskytování poradenských služ)§ 1a Poradenské služby směřující k zjišťování spec (Vyhláška, kterou se mění vyhláška č. 72/)§ 1 Poskytování poradenských služeb (Vyhláška o poskytování poradenských služ)