§ 8 Vyhláška, kterou se stanoví členění krajských normativů, ukazatele rozhodné pro jejich stanovení, jednotky výkonu pro jednotlivé krajské normativy, vztah mezi ukazateli a jednotkami výkonu, ukazatele pro výpočet minimální úrovně krajských normativů a zásady pro jejich zvýšení a jejich zveřejnění (vyhláška o krajských normativech) – Společná ustanovení
Vyhláška, kterou se stanoví členění krajských normativů, ukazatele rozhodné pro jejich stanovení, jednotky výkonu pro jednotlivé krajské normativy, vztah mezi ukazateli a jednotkami výkonu, ukazatele pro výpočet minimální úrovně krajských normativů a zásady pro jejich zvýšení a jejich zveřejnění (vyhláška o krajských normativech) · 65/2005 Sb. · § 8 · Ostatní právní předpisy
Stručně: Paragraf 8 vyhlášky 65/2005 definuje některé pojmy pro účely této vyhlášky, jako jsou školy a školská zařízení v rámci kraje, nepedagogičtí pracovníci a běžná škola, a stanovuje zvláštní pravidla pro financování zařízení školního stravování a ústavních zařízení.
§ 8 Společná ustanovení
(1) Školami a školskými zařízeními v rámci kraje se pro účely této vyhlášky rozumí školy a školská zařízení zapsané ve školském rejstříku zřizované obcemi nebo svazky obcí na území příslušného kraje nebo příslušným krajem.
(2) Pro účely této vyhlášky se nepedagogickými pracovníky rozumí zaměstnanci právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení, kteří nejsou pedagogickými pracovníky7).
(3) Pro účely této vyhlášky se za běžnou školu považuje škola, která není samostatně zřízena pro děti, žáky nebo studenty se zdravotním postižením.
(4) Na financování zařízení školního stravování se neuplatní jednotka výkonu podle § 1 písm. s) v případě dětí umístěných v diagnostickém ústavu, výchovném ústavu, dětském domově se školou nebo dětském domově, jehož činnost vykonává právnická osoba, která zároveň vykonává činnost tohoto zařízení školního stravování.
(5) V případě diagnostického ústavu, výchovného ústavu, dětského domova se školou nebo dětského domova podle odstavce 4 se při stanovení základní částky pro jednotku výkonu 1 lůžko stanoví ukazatel průměrného počtu jednotek výkonu připadajícího na 1 nepedagogického pracovníka, ukazatel průměrné výše platu nepedagogického pracovníka a ukazatel průměrné výše ostatních neinvestičních výdajů ze státního rozpočtu připadající na jednotku výkonu z příslušných průměrných hodnot dosažených v průběhu příslušného kalendářního roku ve školských zařízeních uvedených v odstavci 4, jejichž činnost vykonává táž právnická osoba.
Paragraf 8 vyhlášky 65/2005 definuje některé pojmy pro účely této vyhlášky, jako jsou školy a školská zařízení v rámci kraje, nepedagogičtí pracovníci a běžná škola, a stanovuje zvláštní pravidla pro financování zařízení školního stravování a ústavních zařízení.
Co to znamená v praxi
Školy a školská zařízení v kraji: Pro tuto vyhlášku se za ně považují ta, která jsou zapsaná ve školském rejstříku a zřizují je obce, svazky obcí nebo kraj na daném území.
Nepedagogičtí pracovníci: Jsou to všichni zaměstnanci škol a školských zařízení, kteří nejsou pedagogové.
Běžná škola: Je to škola, která není určena pouze pro děti, žáky nebo studenty se zdravotním postižením.
Financování stravování v ústavech: U dětí v diagnostických, výchovných ústavech nebo dětských domovech se při financování školního stravování nepoužije jednotka výkonu podle § 1 písm. s), pokud stejná právnická osoba provozuje jak ústav, tak i zařízení školního stravování.
Výpočet normativů pro ústavy: Pro diagnostické, výchovné ústavy a dětské domovy se ukazatele pro výpočet normativů (např. průměrný počet lůžek na nepedagogického pracovníka, průměrný plat nepedagogického pracovníka) stanoví z průměrných hodnot dosažených v těchto zařízeních, pokud je provozuje stejná právnická osoba.
Na co si dát pozor
Definice pojmů platí pouze pro účely této vyhlášky.
Zvláštní pravidla pro financování se týkají pouze diagnostických ústavů, výchovných ústavů, dětských domovů se školou nebo dětských domovů, a to jen v případě, že stejná právnická osoba vykonává činnost ústavu i zařízení školního stravování.