En bref

Ce texte définit le programme d'enseignement de spécialité de sciences physiques et chimiques en laboratoire pour la classe terminale de la série « sciences et technologies de laboratoire (STL) ». Il vise à développer la démarche scientifique, la conduite de projet et l'approche par compétences chez les élèves.

Ce qu'il réglemente

• Le programme de l'enseignement de spécialité de sciences physiques et chimiques en laboratoire en classe terminale STL.
• Les objectifs pédagogiques de cet enseignement, incluant la pratique de la démarche scientifique et le développement de la culture scientifique.
• Les modalités de la conduite de projet par les élèves, notamment en termes d'autonomie et de durée.
• Les notions et capacités exigibles des élèves, notamment en lien avec les mesures et leurs incertitudes.

Qui il concerne

• Les élèves de la classe terminale de la série « sciences et technologies de laboratoire (STL) ».
• Les professeurs encadrant l'enseignement de spécialité de sciences physiques et chimiques en laboratoire.

Points clés

• L'enseignement prolonge celui de la classe de première et met l'accent sur la démarche scientifique, l'expérimentation et l'esprit critique.
• Un projet est mené par un groupe de 2 à 4 élèves sur une durée de trente-six heures, avec une autonomie accrue en terminale.
• Les élèves doivent être capables de s'approprier une problématique, effectuer une recherche bibliographique, proposer des procédures de résolution et communiquer leurs résultats.
• Le programme est structuré en trois modules : physique (ondes), chimie (développement durable) et étude des systèmes et procédés, avec un accent sur les mesures et leurs incertitudes.