Arrêté du 15 juillet 2008 fixant le programme d'enseignement d'histoire-géographie-éducation civique pour les classes de sixième, de cinquième, de qua
En bref
Ce texte définit le programme d'enseignement d'histoire pour la classe de 3ème au collège, couvrant la période du monde depuis 1914. Il vise à approfondir la compréhension des grands événements et mutations du XXe siècle et de l'époque contemporaine.
Ce qu'il réglemente
- Les connaissances historiques à acquérir par les élèves de 3ème.
- Les démarches pédagogiques que les professeurs doivent suivre.
- Les capacités que les élèves doivent développer (analyse de documents, expression écrite et orale).
- L'intégration des arts comme témoins de l'histoire contemporaine.
Qui il concerne
- Les élèves de la classe de 3ème du collège.
- Les professeurs d'histoire-géographie-éducation civique enseignant en 3ème.
Points clés
- Le programme est divisé en trois grandes parties : "Le monde depuis 1914" (avec un thème introductif sur les transformations scientifiques, technologiques, économiques et sociales), "Guerres mondiales et régimes totalitaires (1914-1945)", "Une géopolitique mondiale (depuis 1945)" et "La vie politique et société en France".
- Un thème transversal sur "Les arts, témoins de l'histoire du monde contemporain" doit être intégré, avec au moins une œuvre ou un artiste significatif pour chaque partie du programme.
- Le temps consacré à l'histoire est réparti approximativement comme suit : 5% pour le thème introductif, 30% pour les guerres mondiales et régimes totalitaires, 30% pour la géopolitique mondiale et 35% pour la vie politique et la société en France.
- Les élèves doivent acquérir des repères chronologiques et événementiels précis (ex: Première Guerre mondiale : 1914-1918, Staline au pouvoir : 1924-1953, Seconde Guerre mondiale : 1939-1945, traité de Maastricht : 1992).