Décret n° 2002-586 du 25 avril 2002 relatif à la délivrance du label « école de l'internet » Décret n°2002-586 du 25 avril 2002 relatif à la délivrance du label " école de l'in
De quoi traite ce texte ?
Ce décret établit les règles pour l'attribution du label « école de l'internet », qui vise à reconnaître les formations supérieures professionnalisantes axées sur les technologies et applications de l'internet. Il a pour but de répondre au besoin croissant de personnel qualifié dans les secteurs liés aux nouvelles technologies de l'information et de la communication.
Pour qui: Les formations professionnalisantes de niveau I à III (de bac + 2 à bac + 5) en formation initiale ou continue diplômante; Les étudiants et stagiaires de ces formations, ainsi que les entreprises et services publics qui les emploient.
Délais:
- Pour les formations d'ingénieurs, un volume horaire minimum de 1 200 heures d'enseignement encadré et au moins 6 mois de stage est proposé.
L’essentiel
- Pays
- France
- Domaine du droit
- Droit de l'éducation
- Explication mise à jour le
Que réglemente ce texte ?
- La création et la présentation du label « école de l'internet ».
- Les critères que les formations doivent remplir pour obtenir ce label.
- Le profil de formation attendu des étudiants labélisés.
- Le contenu pédagogique et les méthodes d'enseignement privilégiées.
Qui est concerné par ce texte ?
- Les formations professionnalisantes de niveau I à III (de bac + 2 à bac + 5) en formation initiale ou continue diplômante.
- Les étudiants et stagiaires de ces formations, ainsi que les entreprises et services publics qui les emploient.
Quels sont les points clés ?
- Le label s'adresse aux formations professionnalisantes de niveau I (bac + 5), II (bac + 3 ou bac + 4) et III (bac + 2).
- Pour les formations d'ingénieurs, un volume horaire minimum de 1 200 heures d'enseignement encadré et au moins 6 mois de stage est proposé.
- Dans ces formations d'ingénieurs, au moins 50 % du volume horaire doit être consacré aux sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC), et au moins 30 % aux enseignements généraux non techniques liés au métier et/ou à internet.
- La pédagogie doit privilégier les projets personnels des étudiants, limiter l'enseignement magistral et inclure des stages d'environ six mois, effectués majoritairement chez des utilisateurs (entreprises ou collectivités).
Droit de l'éducation
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