Co § 12 znamená v praxi?

Prospěch žáka je hodnocen pěti stupni od „výborný“ po „nedostatočný“, zatímco chování je hodnoceno čtyřmi stupni od „veľmi dobré“ po „neuspokojivé“. Ředitel školy má povinnost průběžně informovat zákonného zástupce nezletilého žáka o jeho prospěchu a chování, a v případě žáků středních odborných učilišť i organizaci, pro kterou se žák připravuje. Pokud žák nemůže být klasifikován v řádném termínu v prvním pololetí z vážných důvodů (např. dlouhodobá absence), určí ředitel náhradní termín pro klasifikaci, obvykle do dvou měsíců po skončení pololetí. V případě pochybností o správnosti klasifikace na konci druhého pololetí může žák nebo jeho zástupce do tří dnů požádat ředitele o komisionální přezkoušení, přičemž ředitel může přezkoušení nařídit i z vlastního podnětu při hrubém porušení pravid

§ 12

§ 12 vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej socialistickej republiky o stredných školách – Hodnotenie a klasifikácia žiakov

Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej socialistickej republiky o stredných školách · 152/1984 Sb. · Ostatní právní předpisy

Stručně: Paragraf 12 vyhlášky 152/1984 stanovuje stupně hodnocení prospěchu a chování žáků středních škol, upravuje informování zákonných zástupců a organizací o prospěchu a chování, a řeší postupy pro klasifikaci v náhradních termínech a možnost komisionálního přezkoušení. Prospěch žáka je hodnocen pěti stupni od „výborný“ po „nedostatočný“, zatímco chování je hodnoceno čtyřmi stupni od „veľmi dobré“ po „neuspokojivé“. (§ 12 zákona č. 152/1984 Sb., vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej socialistickej republiky o stredných školách, stav k 7. 10. 2026)

Klíčová fakta

Předmět úpravy: Hodnotenie a klasifikácia žiakov
Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k 7. 10. 2026
Zdroj: e-Sbírka, 152/1984 Sb.

Shrnutí z výkladu níže, závazné je znění zákona.

(1) Prospech žiaka v jednotlivých vyučovacích predmetoch sa klasifikuje týmito stupňami:

1 – výborný

2 – chválitebný

3 – dobrý

4 – dostatočný

5 – nedostatočný.

(2) Správanie žiaka sa klasifikuje týmito stupňami:

1 – veľmi dobré

2 – uspokojivé

3 – menej uspokojivé

4 – neuspokojivé.

(3) Riaditeľ strednej školy zabezpečuje, aby o prospechu a správaní žiaka, ktorý je maloletý, bol priebežne informovaný jeho zástupca a u žiaka stredného odborného učilišťa aj organizácia, pre ktorú sa žiak pripravuje.

(4) Ak nie je možné žiaka vyskúšať a klasifikovať v riadnom termíne v prvom polroku pre závažné objektívne príčiny (napr. dlhodobá ospravedlnená neprítomnosť), žiak sa za prvý polrok neklasifikuje; riaditeľ strednej školy určí na jeho vyskúšanie a klasifikovanie náhradný termín, a to spravidla tak, aby klasifikácia mohla byť ukončená najneskôr do dvoch mesiacov po skončení prvého polroka.

(5) Ak nie je možné žiaka vyskúšať a klasifikovať v riadnom termíne v druhom polroku z dôvodov uvedených v odseku 4, žiak je skúšaný a klasifikovaný za toto obdobie v poslednom týždni augusta a v deň určený riaditeľom strednej školy.

(6) Ak žiak alebo zástupca žiaka má pochybnosti o správnosti klasifikácie na konci druhého polroka, môže do troch dní odo dňa, keď sa dozvedel o jej výsledku požiadať riaditeľa strednej školy o komisionálne preskúšanie; ak je vyučujúcim riaditeľ strednej školy, o preskúšanie žiaka sa môže požiadať krajský národný výbor, ktorý strednú školu odborne vedie. Preskúšať žiaka nemožno, ak bol žiak v klasifikačnom období z vyučovacieho predmetu, ktorého klasifikácia sa napáda, už komisionálne skúšaný. Riaditeľ strednej školy nariadi komisionálne preskúšanie žiaka na vlastný podnet, ak sa zistí, že vyučujúci hrubo porušil pravidlá hodnotenia a klasifikácie.

Srozumitelný výklad

Co to znamená v praxi

Prospěch žáka je hodnocen pěti stupni od „výborný“ po „nedostatočný“, zatímco chování je hodnoceno čtyřmi stupni od „veľmi dobré“ po „neuspokojivé“.
Ředitel školy má povinnost průběžně informovat zákonného zástupce nezletilého žáka o jeho prospěchu a chování, a v případě žáků středních odborných učilišť i organizaci, pro kterou se žák připravuje.
Pokud žák nemůže být klasifikován v řádném termínu v prvním pololetí z vážných důvodů (např. dlouhodobá absence), určí ředitel náhradní termín pro klasifikaci, obvykle do dvou měsíců po skončení pololetí.
V případě pochybností o správnosti klasifikace na konci druhého pololetí může žák nebo jeho zástupce do tří dnů požádat ředitele o komisionální přezkoušení, přičemž ředitel může přezkoušení nařídit i z vlastního podnětu při hrubém porušení pravidel hodnocení vyučujícím.

Na co si dát pozor

Komisionální přezkoušení nelze provést, pokud žák již byl v daném klasifikačním období z předmětu, jehož klasifikace je napadána, komisionálně zkoušen.
Lhůta pro podání žádosti o komisionální přezkoušení je velmi krátká – do tří dnů od zjištění výsledku klasifikace.
Pokud je vyučujícím ředit školy, žádost o přezkoušení se podává krajskému národnímu výboru.

Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.

Související

§ 22a Hodnotenie a klasifikácia žiakov (Zákon Slovenskej národnej rady o štátnej)§ 11 Hodnotenie a klasifikácia (Zákon Slovenskej národnej rady o štátnej)§ 7 HODNOTENIE A KLASIFIKÁCIA (Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže )§ 19 Klasifikácia a hodnotenie (Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže )§ 21 Pravidlá hodnotenia a klasifikácie (Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže )