§ 17 Vyhláška, kterou se pro školy a školská zařízení zřizované Ministerstvem vnitra provádějí některá ustanovení školského zákona – Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení
Vyhláška, kterou se pro školy a školská zařízení zřizované Ministerstvem vnitra provádějí některá ustanovení školského zákona · 2/2006 Sb. · § 17 · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 17 vyhlášky 2/2006 stanovuje, jak se hodnotí výsledky vzdělávání žáků na vysvědčení ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem vnitra, a to jak klasifikací, tak slovním hodnocením, včetně hodnocení chování a celkového prospěchu.
§ 17 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení
(K § 71 zákona)
(1) Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu
a) 1 – výborný,
b) 2 – chvalitebný,
c) 3 – dobrý,
d) 4 – dostatečný,
e) 5 – nedostatečný.
(2) Není-li možné žáka hodnotit z některého předmětu, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „nehodnocen(a)“.
(3) Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „uvolněn(a)“.
(4) Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá dosažená úroveň vzdělání žáka ve vztahu ke stanoveným cílům vzdělávání a k jeho vzdělávacím a osobnostním předpokladům.
(5) V denní formě vzdělávání se chování žáka hodnotí stupni hodnocení
a) 1 – velmi dobré,
b) 2 – uspokojivé,
c) 3 – neuspokojivé.
(6) Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni
a) prospěl(a) s vyznamenáním,
b) prospěl(a),
c) neprospěl(a),
d) nehodnocen(a).
(7) Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu do klasifikace v žádném povinném předmětu horší než stupeň 2 - chvalitebný, průměrný prospěch z povinných předmětů není vyšší než 1,5 a chování je hodnoceno jako velmi dobré.
(8) Žák prospěl, není-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu do klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřeno stupněm 5 - nedostatečný.
(9) Žák neprospěl, je-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu do klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřeno stupněm 5 - nedostatečný nebo není-li žák hodnocen z některého předmětu za druhé pololetí.
(10) Žák je nehodnocen, pokud ho není možné hodnotit z některého předmětu na konci prvního pololetí ani v náhradním termínu.
Paragraf 17 vyhlášky 2/2006 stanovuje, jak se hodnotí výsledky vzdělávání žáků na vysvědčení ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem vnitra, a to jak klasifikací, tak slovním hodnocením, včetně hodnocení chování a celkového prospěchu.
Co to znamená v praxi
Na vysvědčení se výsledky vzdělávání v předmětech hodnotí buď klasifikačními stupni 1 (výborný) až 5 (nedostatečný), nebo slovním popisem.
Pokud žák nemůže být z nějakého předmětu hodnocen, nebo je z něj uvolněn, uvede se na vysvědčení u daného předmětu slovo „nehodnocen(a)“ nebo „uvolněn(a)“.
Chování žáka se hodnotí stupni 1 (velmi dobré), 2 (uspokojivé) nebo 3 (neuspokojivé).
Celkový prospěch žáka je vyjádřen jako „prospěl(a) s vyznamenáním“, „prospěl(a)“, „neprospěl(a)“ nebo „nehodnocen(a)“ podle stanovených kritérií.
Na co si dát pozor
Žák prospěje s vyznamenáním, pokud nemá žádnou horší známku než chvalitebnou (2), průměr z povinných předmětů není vyšší než 1,5 a chování je hodnoceno jako velmi dobré.
Žák neprospěje, pokud má z některého povinného předmětu nedostatečnou (5) nebo není hodnocen z některého předmětu za druhé pololetí.
Žák je nehodnocen, pokud ho není možné hodnotit z některého předmětu na konci prvního pololetí ani v náhradním termínu.
Provozuje Eucalypt 4 s.r.o., IČO 22103741, Jičínská 226/17, Praha 3 (kontakt). Zdroj dat: e-Sbírka / justice.cz (oficiální). Výklady generovány AI z textu zákona, orientační — nenahrazují radu advokáta.