§ 18 vyhláška, kterou se pro školy a školská zařízení zřizované Ministerstvem vnitra provádějí některá ustanovení školského zákona – Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Vyhláška, kterou se pro školy a školská zařízení zřizované Ministerstvem vnitra provádějí některá ustanovení školského zákona · 2/2006 Sb. · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 18 vyhlášky č. 2/2006 Sb. stanovuje, že školní řád musí obsahovat podrobná pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem vnitra. Školní řád musí jasně definovat, jakým způsobem se bude hodnotit průběžná práce žáků a celkové výsledky jejich vzdělávání. (§ 18 zákona č. 2/2006 Sb., vyhláška, kterou se pro školy a školská zařízení zřizované Ministerstvem vnitra provádějí některá ustanovení školského zákona, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Předmět úpravy: Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 2/2006 Sb.
(K § 71 zákona)
Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků uvedená ve školním řádu8) zahrnují
a) zásady průběžného hodnocení a hodnocení výsledků vzdělávání,
b) kritéria stupňů prospěchu,
c) průběh a způsob hodnocení ve vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu,
d) průběh a způsob hodnocení vzdělávání v nástavbovém studiu a ve zkráceném studiu pro získání středního vzdělání s maturitní zkouškou,
e) průběh a způsob hodnocení v denní, dálkové a kombinované formě vzdělávání.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Školní řád musí jasně definovat, jakým způsobem se bude hodnotit průběžná práce žáků a celkové výsledky jejich vzdělávání.
- Musí být stanovena kritéria, podle kterých se určují jednotlivé stupně prospěchu (např. 1 – výborný, 2 – chvalitebný atd.).
- Školní řád musí specifikovat, jak probíhá hodnocení žáků, kteří se vzdělávají podle individuálního vzdělávacího plánu, nebo žáků v nástavbovém či zkráceném studiu.
- Pravidla hodnocení se musí lišit i podle formy vzdělávání, tedy zda jde o denní, dálkovou nebo kombinovanou formu.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
Související
§ 4 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žá (Vyhláška o středním vzdělávání a vzděláv)§ 171 (Zákon o předškolním, základním, středním)§ 49 Průběh základního vzdělávání (Zákon o předškolním, základním, středním)§ 30 Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků v (Vyhláška, kterou se pro školy a školská )§ 1 Hodnocení žáků (Vyhláška o hodnocení výsledků vzdělávání)