§ 4 Nařízení vlády o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků – Počet jednotek rozhodný pro stanovení přímé pedagogické činnosti
Nařízení vlády o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků · 75/2005 Sb. · § 4 · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 4 nařízení vlády 75/2005 určuje, jak se počítají jednotky pro stanovení týdenního rozsahu přímé pedagogické činnosti pedagogických pracovníků.
§ 4 Počet jednotek rozhodný pro stanovení přímé pedagogické činnosti
Do počtu jednotek rozhodného pro stanovení týdenního rozsahu přímé pedagogické činnosti se započítávají
a) třídy, studijní skupiny, oddělení, výchovné skupiny, speciálně pedagogické centrum a školní klub; třídy gymnázia se sportovní přípravou, do kterých jsou zařazeni pouze žáci tohoto oboru vzdělání, se započítávají dvojnásobně a
b) u základní umělecké školy, konzervatoře, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a střední odborné školy s výtvarnými obory 24 vyučovacích hodin týdně jako 1 jednotka.
Paragraf 4 nařízení vlády 75/2005 určuje, jak se počítají jednotky pro stanovení týdenního rozsahu přímé pedagogické činnosti pedagogických pracovníků.
Co to znamená v praxi
Pro stanovení rozsahu přímé pedagogické činnosti se započítávají třídy, studijní skupiny, oddělení, výchovné skupiny, speciálně pedagogické centrum a školní klub.
Třídy gymnázia se sportovní přípravou, do kterých jsou zařazeni pouze žáci tohoto oboru, se započítávají dvojnásobně.
U základní umělecké školy, konzervatoře, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a střední odborné školy s výtvarnými obory se 24 vyučovacích hodin týdně počítá jako 1 jednotka.
Příklad
Učitel na gymnáziu se sportovní přípravou, který učí ve třídě určené pouze pro žáky tohoto oboru, má tuto třídu započítanou jako dvě jednotky pro určení rozsahu jeho přímé pedagogické činnosti.