§ 4 zákon o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů – Základní organizační jednotkou pro práci s dětmi v zařízení…
Zákon o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů · 109/2002 Sb. · Školství a vzdělávání · neoficiální nadpis
Stručně: Paragraf 4 zákona č. 109/2002 Sb. stanovuje, jakým způsobem jsou děti organizovány v zařízeních ústavní a ochranné výchovy, a to do výchovných nebo rodinných skupin s určeným minimálním a maximálním počtem dětí. Děti v diagnostických a výchovných ústavech jsou zařazovány do výchovných skupin, zatímco v dětských domovech a dětských domovech se školou do rodinných skupin. (§ 4 zákona č. 109/2002 Sb., zákon o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Týká se: dítě
- Judikatura: na § 4 odkazují 3 soudní rozhodnutí (NS, ÚS, NSS)
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 109/2002 Sb.
(1) Základní organizační jednotkou pro práci s dětmi v zařízení je výchovná skupina nebo rodinná skupina.
(2) Výchovná skupina je základní organizační jednotkou v diagnostickém ústavu a ve výchovném ústavu. Tvoří ji
a) v diagnostickém ústavu nejméně 4 a nejvíce 8 dětí,
b) ve výchovném ústavu nejméně 5 a nejvíce 8 dětí.
(3) Ve výchovném ústavu lze v jedné budově zřídit nejvíce 6 výchovných skupin. Děti se do výchovných skupin zařazují se zřetelem na jejich výchovné, vzdělávací a zdravotní potřeby.
(4) Rodinná skupina je základní organizační jednotkou v dětském domově a v dětském domově se školou. Tvoří ji
a) v dětském domově nejméně 6 a nejvíce 8 dětí,
b) v dětském domově se školou nejméně 5 a nejvíce 8 dětí,
zpravidla různého věku a pohlaví. Sourozenci se zařazují do jedné rodinné skupiny; výjimečně je možné zařadit je do různých rodinných skupin, zejména z výchovných důvodů.
(5) V dětském domově lze zřídit nejméně 2 rodinné skupiny. V dětském domově lze v jedné budově či ve více budovách v jednom areálu zřídit nejvíce 6 rodinných skupin. V dětském domově se školou lze v jedné budově či ve více budovách v jednom areálu zřídit nejméně 2 a nejvíce 6 rodinných skupin. Děti se do rodinných skupin zařazují se zřetelem na jejich výchovné, vzdělávací a zdravotní potřeby.
(6) Zřizovatel zařízení může v odůvodněných případech stanovit nižší počet dětí v základních organizačních jednotkách podle odstavců 2 a 4, a to za předpokladu, že uhradí zvýšené výdaje na činnost zařízení.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Děti v diagnostických a výchovných ústavech jsou zařazovány do výchovných skupin, zatímco v dětských domovech a dětských domovech se školou do rodinných skupin.
- Pro každou skupinu je zákonem stanoven minimální a maximální počet dětí, například ve výchovném ústavu je to 5 až 8 dětí ve skupině.
- Při zařazování dětí do skupin se zohledňují jejich výchovné, vzdělávací a zdravotní potřeby.
- Sourozenci by měli být přednostně zařazeni do jedné rodinné skupiny, s výjimkou odůvodněných výchovných důvodů.
Na co si dát pozor
- Zřizovatel zařízení může v odůvodněných případech stanovit nižší počet dětí ve skupinách, ale musí uhradit zvýšené náklady, které z toho plynou.
- Počet skupin v jedné budově nebo areálu je omezen, například ve výchovném ústavu lze zřídit nejvíce 6 výchovných skupin v jedné budově.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
Judikatura k § 4
Jak soudy aplikují § 4
Individualizace péče je zajištěna kombinací opatření podle zákona č. 109/2002 Sb., mezi něž patří mj. vytváření výchovných skupin (§ 4 zákona č. 109/2002 Sb.) či pravidelná diagnostika dítěte (§ 10 odst. 11 zákona č. 109/2002 Sb.). Klíčovým nástrojem zajištění individualizované péče o děti v ústavní výchově je však program rozvoje osobnosti, který je vytvářen pro každé jednotlivé dítě na základě komplexní diagnostické zprávy (§ 5 odst. 3 zákona č. 109/2002 Sb.). Program musí být vypracován zvlášť pro …
… s ohledem na jejich vývoj, které se provádí v součinnosti s odborným pracovníkem diagnostického ústavu nejméně jedenkrát v kalendářním roce (§ 2 odst. 11 zákona č. 109/2002 Sb.). Individualizace péče je dále zajištěna kombinací opatření podle zákona č. 109/2002 Sb., mezi něž patří mj. vytváření výchovných skupin (§ 4 zákona č. 109/2002 Sb.) či pravidelná diagnostika dítěte (§ 10 odst. 11 zákona č. 109/2002 Sb.). Klíčovým nástrojem zajištění individualizované péče o děti v ústavní výchově je program rozvoje osobnosti, který je vytvářen pro každé …
Požadavek zařazování sourozenců do skupin se objevuje i v dalších případech, např. § 4 zákona č. 109/2002 Sb. Mateřská škola je dle školského zákona školou poskytující vzdělávání, nikoliv zařízení péče o děti, čl. 18 odst. 3 Úmluvy o právech dítěte se na problematiku přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání nevztahuje.