En bref

Cet arrêté fixe le programme d'enseignement d'histoire-géographie-éducation civique pour les classes de collège, en tenant compte des évolutions de la société et des disciplines. Il vise à assurer la continuité de l'apprentissage depuis l'école primaire et à préparer les élèves à la vie en société et à la poursuite d'études.

Ce qu'il réglemente

• Les programmes d'enseignement d'histoire, de géographie et d'éducation civique pour les classes de sixième, cinquième, quatrième et troisième du collège.
• L'acquisition par les élèves du socle commun des connaissances et des compétences.
• Les objectifs culturels, intellectuels et civiques de ces trois enseignements.
• Les orientations générales et spécifiques à chaque programme, y compris la place des documents et du récit, et les convergences avec d'autres disciplines.

Qui il concerne

• Les élèves des classes de sixième, cinquième, quatrième et troisième du collège.
• Les professeurs enseignant l'histoire, la géographie et l'éducation civique au collège.

Points clés

• Tous les élèves doivent maîtriser au moins le socle commun des connaissances et des compétences à l'issue des quatre années de collège.
• Les programmes s'appuient sur les acquis de l'école primaire et assurent une continuité dans l'apprentissage.
• Les professeurs ont la liberté de construire leur cheminement pédagogique, mais ont l'obligation de couvrir l'intégralité des trois programmes et de respecter la parité horaire entre l'histoire et la géographie.
• L'enseignement de l'histoire des arts est intégré, avec une approche pluridisciplinaire et transversale des œuvres.