§ 7 zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů – Učitel prvního stupně základní školy
Zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů · 563/2004 Sb. · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 7 zákona č. 563/2004 Sb. stanovuje, jaké vzdělání musí mít učitel prvního stupně základní školy, aby splňoval odbornou kvalifikaci, a to včetně specifických požadavků pro učitele ve třídách pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Učitel prvního stupně základní školy musí mít vysokoškolské vzdělání, nejčastěji magisterské, zaměřené přímo na přípravu učitelů prvního stupně. (§ 7 zákona č. 563/2004 Sb., zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Předmět úpravy: Učitel prvního stupně základní školy
- Týká se: dítě
- Odkazuje na: § 12
- Judikatura: na § 7 odkazují 3 soudní rozhodnutí (NS, ÚS, NSS)
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 563/2004 Sb.
(1) Učitel prvního stupně základní školy získává odbornou kvalifikaci vysokoškolským vzděláním získaným studiem
a) v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů prvního stupně základní školy,
b) v akreditovaném magisterském studijním programu studijního oboru pedagogika, případně v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů mateřské školy, vychovatelství nebo pedagogiku volného času, a studiem k rozšíření odborné kvalifikace zaměřeným na přípravu učitelů prvního stupně základní školy,
c) v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů druhého stupně základní školy nebo všeobecně-vzdělávacích předmětů střední školy a studiem k rozšíření odborné kvalifikace zaměřeným na přípravu učitelů prvního stupně základní školy,
d) v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů základní umělecké školy, který odpovídá charakteru vyučovaného předmětu,
e) v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti umění s umělecko-pedagogickým zaměřením, který odpovídá charakteru vyučovaného uměleckého předmětu,
f) v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů předmětů tělovýchovného nebo uměleckého zaměření druhého stupně základní školy nebo střední školy jen pro výuku odpovídajících předmětů tělovýchovného nebo uměleckého zaměření,
g) v akreditovaném vysokoškolském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na vychovatelství jen pro výuku předmětů tělovýchovného nebo uměleckého zaměření,
h) podle § 12 jen pro výuku cizího jazyka, nebo
i) podle odstavce 2 písm. a) nebo b).
(2) Učitel prvního stupně základní školy, který vykonává přímou pedagogickou činnost ve třídě nebo škole zřízené pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, získává odbornou kvalifikaci
a) vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na speciální pedagogiku pro učitele,
b) vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na speciální pedagogiku a studiem k rozšíření odborné kvalifikace zaměřeným na přípravu učitelů prvního stupně základní školy, nebo
c) vzděláním stanoveným pro učitele prvního stupně základní školy podle odstavce 1 a
1. vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na speciální pedagogiku, nebo
2. studiem k rozšíření odborné kvalifikace zaměřeným na speciálněpedagogickou, výchovnou a vzdělávací činnost ve školách a třídách zřízených pro děti, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami nebo na získání odborné kvalifikace speciálního pedagoga.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Učitel prvního stupně základní školy musí mít vysokoškolské vzdělání, nejčastěji magisterské, zaměřené přímo na přípravu učitelů prvního stupně.
- Kvalifikaci lze získat i kombinací jiného pedagogického magisterského studia (např. pro mateřské školy, vychovatelství, pedagogiku volného času, nebo pro učitele druhého stupně ZŠ) a doplňkového studia k rozšíření kvalifikace pro první stupeň ZŠ.
- Pro výuku některých předmětů (např. uměleckých, tělovýchovných, cizích jazyků) existují specifické cesty získání kvalifikace, které nemusí být přímo zaměřeny na obecnou přípravu učitelů prvního stupně.
- Učitelé prvního stupně ve třídách pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami musí mít speciální pedagogické vzdělání, buď přímo zaměřené na speciální pedagogiku pro učitele, nebo kombinované s doplňkovým studiem pro první stupeň ZŠ.
Na co si dát pozor
- Zákon rozlišuje mezi obecnou kvalifikací pro učitele prvního stupně a specifickou kvalifikací pro učitele ve třídách pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- Pro některé předměty (umělecké, tělovýchovné, cizí jazyky) jsou stanoveny odlišné požadavky na vzdělání.
- Vždy je nutné, aby studium probíhalo v akreditovaném studijním programu.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
Judikatura k § 7
Jak soudy aplikují § 7
Soud prvního stupně poukázal na ustanovení §§ 7 a 8 odst. 1 zákona č. 563/2004 Sb., podle kterého učitel prvního, příp. druhého stupně základní školy získává odbornou kvalifikaci vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřeném na přípravu učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů prvního, příp. druhého stupně základní školy, či studiem oboru, který odpovídá charakteru vyučovaného předmětu.
Za účelem získání odborné kvalifikace podle § 7 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, v roce 2013 nejprve získala bakalářský titul na Univerzitě Palackého v Olomouci.
Podstata sporu spočívá v tom, zda je uznatelná odborná kvalifikace žalobkyně získané v jiném členském státě Evropské unie, a to v Polské republice (titul magistra v oboru Pedagogika, vydaného dne 20. 2. 2018 Vysokou školou manažerskou ve Varšavě) podle ust. § 6 odst. 1 a § 7 odst. 1 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů – dále jen „zákon o pedagogických pracovnících nebo zákon“).
Související
§ 6 Účinnost (Nařízení vlády o stanovení rozsahu přímé)§ 3 Účinnost (Nařízení vlády o oblastech vzdělávání ve)§ 14 KATALOG PRACÍ A FUNKCÍ (Nařízení vlády České a Slovenské Federat)§ 4 Účinnost (Nařízení vlády o stanovení seznamu činno)§ 4 Účinnost (Nařízení vlády, kterým se stanoví katalo)