§ 9 zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů – Učitel střední školy
Zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů · 563/2004 Sb. · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 9 zákona č. 563/2004 Sb. stanovuje, jaké vzdělání musí mít učitelé odborných předmětů a učitelé praktického vyučování na střední škole, aby splňovali požadovanou odbornou kvalifikaci. Učitel odborných předmětů: Musí mít vysokoškolské magisterské vzdělání v pedagogických vědách zaměřené na výuku odborných nebo všeobecně-vzdělávacích předmětů na střední škole, nebo magisterské vzdělání odpovídající vyučovanému předmětu doplněné pedagogickým vzděláním. (§ 9 zákona č. 563/2004 Sb., zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
(1) Učitel odborných předmětů střední školy získává odbornou kvalifikaci vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném magisterském studijním programu
a) v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů odborných předmětů střední školy,
b) v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů všeobecně-vzdělávacích předmětů druhého stupně základní školy a všeobecně-vzdělávacích předmětů střední školy, který odpovídá charakteru vyučovaného odborného předmětu,
c) v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů všeobecně-vzdělávacích předmětů střední školy, který odpovídá charakteru vyučovaného odborného předmětu, nebo
d) odpovídajícím charakteru vyučovaného odborného předmětu, a
1. vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů střední školy nebo druhého stupně základní školy, nebo
2. studiem pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) nebo b).
(2) Učitel praktického vyučování získává odbornou kvalifikaci
a) vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném studijním programu, který odpovídá charakteru praktického vyučování, a
1. vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném bakalářském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů praktického vyučování nebo odborného výcviku střední školy, nebo
2. studiem pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) nebo b),
b) vyšším odborným vzděláním získaným ukončením akreditovaného vzdělávacího programu vyšší odborné školy v oboru vzdělání, který odpovídá charakteru praktického vyučování, a
1. vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném bakalářském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů praktického vyučování nebo odborného výcviku střední školy, nebo
2. studiem pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) nebo b), nebo
c) středním vzděláním s maturitní zkouškou získaným ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání v oboru vzdělání, který odpovídá charakteru vyučovaného předmětu, a
1. vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném bakalářském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů praktického vyučování nebo odborného výcviku střední školy, nebo
2. studiem pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) nebo b).
(3) Učitel praktického vyučování zdravotnických oborů vzdělání musí mít také způsobilost k výkonu zdravotnického povolání podle zvláštního právního předpisu6) v oboru, který vyučuje.
(4) Učitel odborného výcviku získává odbornou kvalifikaci
a) podle odstavce 2,
b) středním vzděláním s maturitní zkouškou získaným ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání v oboru vzdělání, který odpovídá charakteru vyučovaného předmětu, a získáním profesní kvalifikace pro činnost instruktora odborného výcviku podle zákona o uznávání výsledků dalšího vzdělávání, nebo
c) středním vzděláním s výučním listem získaným ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání v oboru vzdělání, který odpovídá charakteru vyučovaného předmětu, a
1. vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném bakalářském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů praktického vyučování nebo odborného výcviku střední školy,
2. studiem pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) nebo b), nebo
3. získáním profesní kvalifikace pro činnost instruktora odborného výcviku podle zákona o uznávání výsledků dalšího vzdělávání.
(5) Učitel odborného výcviku zdravotnických oborů vzdělání získává odbornou kvalifikaci vzděláním podle odstavců 2 a 3.
(6) Učitel střední školy, který vzdělává ve třídě nebo škole zřízené pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, získává odbornou kvalifikaci
a) vzděláním stanoveným pro učitele střední školy podle § 7a nebo podle odstavců 1 až 5 a
1. vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na speciální pedagogiku, nebo
2. studiem k rozšíření odborné kvalifikace zaměřeným na speciálněpedagogickou, výchovnou a vzdělávací činnost ve školách a třídách zřízených pro děti, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami nebo na získání odborné kvalifikace speciálního pedagoga,
b) studiem v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na speciální pedagogiku pro učitele a studiem pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a),
c) pro výuku v praktické škole jednoleté a praktické škole dvouleté studiem v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na speciální pedagogiku pro učitele nebo vzděláním podle § 7 odst. 2 nebo § 8 odst. 1, nebo
d) vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na speciální pedagogiku a přípravu učitelů druhého stupně základní školy nebo přípravu učitelů všeobecně-vzdělávacích nebo odborných předmětů střední školy.
(7) Učitel předmětů uměleckého zaměření získává odbornou kvalifikaci vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti umění s umělecko-pedagogickým zaměřením.
(8) Zaměstnanci, který je výkonným umělcem7), výtvarným umělcem, uznávaným odborníkem v oboru nebo který má odbornou kvalifikaci podle § 21, může ředitel školy písemně uznat předpoklad odborné kvalifikace učitele předmětu střední školy odpovídajícího uměleckému nebo odbornému zaměření nebo odborné kvalifikaci zaměstnance za splněný, pokud týdenní pracovní doba tohoto zaměstnance u právnické osoby vykonávající činnost školy nepřesahuje polovinu stanovené týdenní pracovní doby a pokud tento zaměstnanec mimo pracovněprávní vztah k právnické osobě vykonávající činnost školy provádí umělecké výkony, vytváří umělecká díla, vykonává činnost v oboru, v němž je uznávaným odborníkem, nebo činnost, pro niž splňuje odbornou kvalifikaci podle § 21. Uznání splnění předpokladu odborné kvalifikace platí pro účely tohoto zákona po dobu, po kterou zaměstnanec splňuje podmínky podle věty první.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Učitel odborných předmětů: Musí mít vysokoškolské magisterské vzdělání v pedagogických vědách zaměřené na výuku odborných nebo všeobecně-vzdělávacích předmětů na střední škole, nebo magisterské vzdělání odpovídající vyučovanému předmětu doplněné pedagogickým vzděláním.
- Učitel praktického vyučování: Může mít vysokoškolské, vyšší odborné nebo střední vzdělání s maturitou, které odpovídá charakteru praktického vyučování, vždy doplněné pedagogickým vzděláním (např. bakalářským studiem pedagogiky nebo studiem pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) nebo b)).
- Učitel praktického vyučování zdravotnických oborů: Kromě výše uvedeného vzdělání musí mít také způsobilost k výkonu zdravotnického povolání.
Na co si dát pozor
- Vzdělání musí vždy odpovídat charakteru vyučovaného odborného předmětu nebo praktického vyučování.
- Učitelé praktického vyučování zdravotnických oborů mají dodatečnou povinnost prokázat způsobilost k výkonu zdravotnického povolání.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
Judikatura k § 9
Jak soudy aplikují § 9
… navrhnout žalobkyni změnu jejího dalšího pracovního zařazení u žalované na jinou práci odpovídající její kvalifikaci (§ 73a odst. 2 část první věty za středníkem zákoníku práce), a to přesto, že žalobkyně neměla odbornou kvalifikaci „pro přímou pedagogickou činnost výuky německého jazyka ve smyslu ustanovení § 9 zákona č. 563/2004 Sb.“, v souladu s ustálenou rozhodovací praxí dovolacího soudu, kterou soud prvního stupně reprodukuje v bodu 22 odůvodnění svého rozsudku.
… v takovémto případě při využití výpovědního důvodu podle § 52 písm. f) nutné volit maximálně zdrženlivý až citlivý přístup“, že dohodu o změně pracovní smlouvy ze dne 3. 1. 2011 nelze vykládat tak, že zaměstnavatel „tím ‚udělil’ kvalifikaci žalobkyni do budoucna“, a nesouhlasí-li s výkladem ustanovení § 8 odst. 1 a § 9 odst. 1 písm. e) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, provedeným odvolacím soudem (za správný považuje výklad, jehož výsledkem je závěr, že „žalobkyně splňuje předpoklad odborné kvalifikace …
… že výpověď z pracovního poměru, doručená žalobci dne 2. 5. 2013, je neplatná, a rozhodl, že žalovaná je povinna nahradit žalobci náklady řízení 8.356 Kč. Vyšel z toho, že žalobce byl podle pracovní smlouvy zaměstnán „na pozici“ učitele střední školy bez bližší specifikace, která je dle systematického uspořádání § 9 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění účinném do 31. 12. 2014 (dále též jen „zákon o pedagogických pracovnících“), obecnější než „pozice“ učitele všeobecně-vzdělávacích předmětů střední …
Související
§ 2 (Vyhláška ministerstva školství a kultury)§ 3 Přímá vyučovací činnost a přímá výchovná činn (Nařízení vlády České republiky, kterým s)§ 16 Komisionální zkouška (Vyhláška Ministerstva vnitra o organizac)§ 12 Komisionální zkouška (Vyhláška ministerstva školství, mládeže )§ 5 Podmínky odborné a pedagogické způsobilosti p (Vyhláška Ministerstva školství, mládeže )