Co znamená „Organizace vzdělávání ve školách“ podle zákona?

Paragraf 23 školského zákona upravuje, jak se školy organizačně člení a stanovuje pravidla pro umístění těchto organizačních jednotek, stejně jako pro minimální a maximální počty dětí, žáků a studentů v nich.

Zdroj: § 23 školský zákon – plné znění s výkladem. Odpověď je generovaná z textu zákona, orientační.

• Všechny tyto organizační jednotky jedné právnické osoby musí být umístěny v kraji, kde má daná právnická osoba sídlo, s možnými výjimkami povolenými ministerstvem.
• Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanovuje prováděcím právním předpisem minimální a maximální počty dětí, žáků a studentů v těchto organizačních jednotkách.
• Zřizovatel školy může povolit výjimku z minimálního počtu dětí, žáků a studentů, pokud uhradí zvýšené náklady na vzdělávání, a také z maximálního počtu do čtyř dětí, žáků a studentů, pokud to neohrozí kvalitu výuky a bezpečnost.

Krajský soud totiž nerozlišil mezi kapacitou třídy stanovenou zákonem, resp. prováděcím předpisem [§ 23 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb, o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů (dále jen „školský zákon“), resp. § 4 vyhlášky 48/2005 Sb.], a kapacitou třídy stanovenou ředitelem školy v rámci školní samosprávy.

2 As 315/2019 · Nejvyšší správní soud · 30. 10. 2019

Žalobkyně v žalobách shodně namítá, že napadenými rozhodnutími bylo zasaženo do její pravomoci rozhodnout o navýšení maximálního počtu žáků ve třídě dle § 23 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů (dále jen „školský zákon“), a do její samostatné působnosti, neboť zajištění kvalitního vzdělání pro její občany je nejen zákonnou povinností, ale také právem realizovaným v rámci samostatné působnosti.

54 A 58/2019 · Krajský soud v Praze · 18. 10. 2019

Žalobkyně namítá, že napadeným rozhodnutím bylo zasaženo do její pravomoci rozhodnout o navýšení maximálního počtu žáků ve třídě dle § 23 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů (dále jen „školský zákon“), a do její samostatné působnosti, neboť zajištění kvalitního vzdělání pro její občany je nejen zákonnou povinností, ale také právem realizovaným v rámci samostatné působnosti.

43 A 64/2019 · Krajský soud v Praze · 17. 10. 2019

Výňatky z odůvodnění rozhodnutí, která toto ustanovení citují. Celý kontext najdete v textu rozhodnutí.

§ 23 Organizace vzdělávání ve školách

(1) Mateřská, základní a střední škola se organizačně člení na třídy, vyšší odborná škola na studijní skupiny, konzervatoř a základní umělecká škola na oddělení a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky na kursy.

(2) Třídy, studijní skupiny a oddělení všech škol, jejichž činnost vykonává jedna právnická osoba, se musí nacházet na území kraje, v němž má sídlo tato právnická osoba; výjimky povoluje v případech hodných zvláštního zřetele na návrh zřizovatele nebo právnické osoby, která vykonává činnost školy, ministerstvo.

(3) Ministerstvo stanoví prováděcím právním předpisem nejnižší počet dětí, žáků a studentů v jednotlivých druzích škol, nejnižší a nejvyšší počet dětí, žáků a studentů ve třídě, studijní skupině a oddělení.

(4) Zřizovatel školy může povolit výjimku z nejnižšího počtu dětí, žáků a studentů stanoveného tímto zákonem a prováděcím právním předpisem za předpokladu, že uhradí zvýšené výdaje na vzdělávací činnost školy, a to nad výši stanovenou podle § 161 až 162.

(5) Zřizovatel školy může povolit výjimku z nejvyššího počtu dětí, žáků a studentů stanoveného prováděcím právním předpisem do počtu 4 dětí, žáků a studentů za předpokladu, že toto zvýšení počtu není na újmu kvalitě vzdělávací činnosti školy a jsou splněny podmínky bezpečnosti a ochrany zdraví.

Paragraf s výkladem a judikaturou

Školský zákon – přehled paragrafůŠkolství a vzděláváníVšechny právní otázky

Řešíte konkrétní dopis či spor? Analýza dokumentu